物体浮沉条件及应用 (4).docxVIP

第3节 物体的浮沉条件及应用 江西省吉安市安福县城北学校 周敏捷 教学目标 知识与技能 知道物体的沉浮条件。 知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的原理。 通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产与生活中的应用。 过程与方法 通过自学物体的浮沉条件，培养学生的自学能力。 2.通过探究活动提高学生的观察能力，综合分析能力及语言表达能力。 情感、态度与价值观 通过观察和实验，使学生树立以观察和实验的方法来研究物理问题的思想，培养学生与他人交流与合作的精神。 通过联系生活实际，使学生体会到物理知识在生活中的价值。 教学重点、难点 教学重点 探究物体的浮沉条件及浮力的应用。 教学难点 探究物体的浮沉条件及浮力的应用。 主要教学过程 教师环节 教师活动 学生活动 一、导入新课 【课件展示】 探海蛟龙 提出问题：为什么钢铁做成的轮船能浮在水面上？钢铁做成的潜水艇能在水中上浮和下潜呢？下面我们就一起来学习物体的沉浮条件及应用。 了解浮力的应用，并思考问题。 二、推进新课 （一）物体的浮沉条件 【自主学习】 阅读课本P57页的相关内容，知道物体的浮沉条件，回答以下问题。 1.物体的浮沉取决于________与_______的关系。 2.浸在液体里的物体 物体上浮：F浮 G物，上浮的物体最终要漂浮 物体漂浮：F浮