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课程相关信息 平时成绩: 点名(#); 作业(1次/周); 随堂测验(#) 小论文：物理教学演示工具制作策划书(#) 总评成绩: 平时成绩40%, 期末考试60%. 五.叠加原理 (4) 分析结果的合理性和讨论 ? 单位 ?； ? 令 z= 0，得 ， 合理； ? 令 z R2 ， 合理。 则： z ? P R2 z R1 0 # z0, 反面的轴上P点场强？ ④ E的分布： zm =?, 自己计算。 ⑤ , 此为均匀带电圆盘情形： Ez zm 0 z z ? P R2 z R1 0 # 且R2→∞, ? ? 此为均匀带电无限大平面： (a) z 轴上E =？ (b) z 电荷线度处， E与z关系如何？ z 0 R ?思考: ? -? ? -? ? -? （a） （b） 1. 电场线 ( 线 ), 线上某点的切向即为该点 的方向, 线 切线 规定 线的密度给出 的大小。 ? 在电场中任一点处，通过垂直于电场强度E单位面积的电场线数等于该点的电场强度的数值 四. 电场线和电通量 大小呢? 画出多少根? 关于电场的直观表现方式 几种电荷的 线分布 球对称 无限长则圆柱对称 电场线的实验演示: 针状晶体碎屑撒到水平延展绝缘油中使之悬浮. 或水平光滑玻璃表面撒细小石膏晶粒. 点电荷q0 电偶极子 均匀带电的直线段 (原因下一章讲) 两 个 同 号 的 点 电 极 几种电荷的 线分布的实验现象 一对异号不等量点电荷的电场线 2q + q 电场线 单 个 带 电 平 板 电 极 正 负 带 电 平 行 平 板 电 极 五. 电通量?e 1.定义： 面积分, 不是点函数 是代数量, 有正、负。 2. 的几何意义: 对闭合曲面 约定：闭合曲面以向外为曲面法线正方向。 cos? dS=dS? E S dS ：净穿出根数 * 基 础 物 理 学 BII 教材: ▲《基础物理学》下册，(§17-25 ) 网上交流区: , B-20120-JCWLBII-ZY: 基础物理BII 教师信箱: yingzhangbnu@ 答疑时间: 周二课前后, 本教室 内容区: 课程文档--课件, 测验: 成绩中心 课程工具: 职员信息和讨论板 着眼于场的分布 （一般） 归纳 假设 ▲ 电磁学的教学内容§17-23: ? 静电学（真空、介质、导体）; ? 稳恒电流 ? 静磁学（真空, 介质） ? 电磁感应 ; ? 电磁场与电磁波 ? 对象： 弥散于空间的电磁场， ?方法： ? 观点： 电磁作用是“场”的作用 基本实验规律 综合的普遍规律 （特殊） （近距作用） 电 磁 学 ▲ 研究电磁现象 的基本概念和基本规律： ? 源?场; 电, 磁, E VS M, 效应发光放热 真空中静电场的场强 §17.1 电荷守恒定律 库仑定律 叠加原理 §17.2 电场和电场强度 电场线和电通量 静电场 — 相对观测者静止的电荷产生的电场 一. 电荷 电气材料 电性力：同号相斥、异号相吸 电荷量：物体带电的多少 电荷守恒定律 库仑定律 叠加原理 电荷: 经过摩擦的物质上所出现的东西, 其呈现电荷 的状态为带电. 电气材料: 起电物质 vs. 非起电物质. 两种电荷：正电荷 和负电荷 # 自然界的电现象: 质子带有的 与电子带有的 引起的. + - - + m, μ, n, p, f; vs. k, M, G, T, A. 电气材料: 起电物质 vs. 非起电物质. 导体: 电荷能够从产生的地方迅速转移或传导到其它 部分 的物体. 绝缘体: 电荷几乎只能停留在产生的地方 的那种物体. 金属、石墨、电解液(酸、碱、盐类的水溶液) 、人体、地(球) 、电离了的气体都是导体. 玻璃、丝绸、橡胶、琥珀、松香、硫磺、瓷器、油类、未电离的气体等都是绝缘体. 半导体(#): 介于两者之间… 摩擦起电系列(+-): 毛皮, 橡胶;