青岛版五四制五年级上册 第九单元 信息窗1复式条形统计图.ppt

导航 上页 下页 结束 复式条形统计图 青岛版五四制五年级上册 第九单元 信息窗1 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 据卫生部、教育部联合调查结果显示：目前我国中小学生近视患病率居世界第二位，而且患近视的年龄提前了…… 从图中，你知道了哪些数学信息？ 患近视的年龄是不是提前了？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？ 二、合作探索 讨论： 1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？ 2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？ 3.如何记录、收集和整理数据？ 你能设计一个调查表，调查一下人们患近视的年龄是不是提前了吗？ 二、合作探索 讨论： 1.设计这个调查表，都要考虑哪些事项？ 2.你想用什么方法，通过哪些渠道进行调查？ 3.如何记录、收集和整理数据？ 确定调查的对象： 有患近视的学生及其家长。 确定调查的内容： 学生及其家长各是什么时候开始近视的。 访问法和查阅法。 个人调查、 小组记录、 全班汇总。 调查患近视的学生及其家长，并查阅健康成长表。 通过这个调查表你能判断出患近视的年龄提前了吗？ 需要进行分年龄段整理。 二、合作探索 调查了45名患有近视的中小学学生和家长，他们开始患近视的年龄分别如下表。 中小学学生与家长开始患近视的年龄统计表