语文苏教版二年级下册12课《木兰从军》.docVIP

《木兰从军》教学设计 教学内容：苏教版小学语文二年级下册第四单元第十二颗《木兰从军》。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2.理解课文内容，在阅读和体悟中感受并学习花木兰爱国爱家的优秀品质。 重点：有感情地朗读、背诵课文。 难点：理解课文内容，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。 教学准备：制作课件。 教学过程： 复习导入。 师：前面我们认识了古代的一位女英雄，大家还记得是谁吗？（花木兰） 板书：女英雄（花木兰） 出示第一自然段（齐读） 师：这节课就让我们再次走近女英雄花木兰吧。 板出课题：木兰从军（齐读） 新授课 解题：“从军”是什么意思？（参军，当兵） 师：在我国古代女人是不能当兵的，她们足不出户，那么花木兰为什么从军呢？请同学们带着这个问题自由朗读第十二颗《木兰从军》，从中找出答案。 第二自然段。 问题：花木兰为什么从军（父亲年老多病、弟弟年龄小、应为国为家分忧） 板书：为国 为家 国家有什么忧患？ ?北方经常发生战争（理解“经常”） ?理解“紧急” 家里又有什么忧虑？ ?父亲年老多病，难以出征；?弟弟又小，还不够当兵的年龄。 解释“焦急万分”（形容心里非常着急） 用“焦急万分”造句 演一演：木兰如何说服父亲、母亲、弟弟？ 齐读第二自然段。 第三自然段 出示：披战袍，跨战马，渡黄河，过燕山。 渡黄河，过燕山（日夜行军的艰辛） 披战袍，跨骏马（英姿飒爽） 出示花木兰、黄河、燕山的图片，让学生感受行军的辛苦及花木兰的英姿。 解释“赫赫战功” 齐读第三自然段。 第四自然段。 （1）齐读第四自然段。 （2）（ ）的花木兰 （3）想一想：将士们知道花木兰是女的后，他们会说什么？ 三、按课文内容填空。 四、总结全文。 哪位小朋友来讲一下课文讲了一件什么事？从中你知道了花木兰是一个什么样的人？学到了什么？ 板书设计： 为国 女英雄花木兰 分忧 女扮男装、替父从军 为家