浙江大学大类培养方案-浙江大学化学系.PDFVIP

2009 2009 浙江大学理学类培养方案） 理学类培养方案包括大类培养特色、大类培养面向等内容，课程设置与学分分布主要安排通 识课程和大类必修课程模块的推荐学习计划。大类选修课程模块和专业课程的推荐学习计划详见 各专业培养方案。专业培养方案还包括培养目标、培养要求、专业核心课程、教学特色课程、计 划学制、最低毕业学分、学科专业类别、授予学位类别、辅修及双专业/双学位课程修读要求、 专业必修课程修读关系说明等内容。各专业还可按需要在专业培养方案中设定本专业主修专业确 认的前置课程3至5门。 大类培养特色 理学类培养理科基础宽厚、综合创新与竞争力强，德才兼备的复合型学术与技术精英人才。 学生通过厚基础、宽口径的理科大类基础教育与自主性、个性化的通识和专业培养相结合的培养 模式，系统学习理科基本理论、基本技能和若干个理科专业（方向）的核心课程，系统接受若干 个理科专业的基本科技训练，使自己具有很强的环境适应能力、持久的综合竞争能力和灵活的专 业方向转换能力等优良素质。 大类培养面向 学生在入学一年后、两年内确认主修专业，进入专业培养阶段，归属专业所在学院（系）管 理。理学类共有17个专业教育培养通道，能最大限度地满足学生在不同理学专业领域的成才发 展需求。理科类培养主要面向的专业是： 理学类有多条通道出，因材施教，最大限度地发挥学生的特长、满足学生的个性化发展需求。 本大类主要面向的专业是： 理学院： 1. 数学与应用数学专业(含基地班、运筹学方向)) 2. 信息与计算科学专业(含信息处理与信息安全方向、计算机图形学方向) 3. 统计学专业(含生物统计方向、保险精算方向、金融数学方向) 4. 物理学专业(含基地班、电子信息方向) 5. 化学专业(含基地班) 6. 应用化学专业(化学生物学方向) 7. 地球信息科学与技术专业 8. 地理信息系统专业 9. 大气科学专业 10.资源环境与城乡规划管理专业 11.心理学专业(含基地班) 12.应用心理学专业(含心理咨询方向) 环资学院：13.环境科学专业 14.资源环境科学专业 生科学院：15.生物科学专业(含基地班) 16.生物技术专业(含基地班) 17.生物信息学专业 以上专业的培养目标、培养要求、专业课程和个性课程设置与学分要求、计划学制、最低毕 业学分、授予学位等详见各专业培养方案。 课程设置与学分分布 1 47.5+5 1 47.5+5 11．通识课程 4477..55++55学分 1 11.5+2 1 11.5+2 （11）思政类 1111..55++22学分 021E0010 思想道德修养与法律基础 2.5 一 秋冬 Thought the Marals Accomplishment and Law Foundation 021E0020 中国近现代史纲要 2.5 一 春夏 The History of Morden China 021E0031 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4.0 三 秋冬、春夏 MaoZedongThoughtandthetheoreticalsystemofsocialismwithchinesecharacteristicsIntroduction 021E0040 马克思主义基本原理概论