串并联电路的电压规律 (2).docVIP

PAGE 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 9 页 九年级物理《16.2串、并联电路中电压的规律》教学设计 海口市第四中学 林菁 课题 §16～2 串、并联电路中电压的规律 设计思想 作为继“电压”后的第二节内容，本节内容主要意在通过实验得出“串、并联电路中电压的规律”。本着贯彻新课程改革，在课堂教学中应遵循落实物理教育的根本目的，突出新课程改革中物理教学的新理念。因此，在本节教学中，由学生参与设计实验，小组讨论进行实验。通过自主实验得出结论。因为已有“电压”的知识储备，从具体的例子入手提出问题，这样的引入让学生既觉得熟悉，但又不能明明白白的弄清其中的根本原因，从而激发学生的探究欲望，创造了探究情境，为后面的探究教学奠定了基础。因此，从“提出问题”开始，让学生经历“猜想与假设”、“制定计划与设计实验”、“进行实验与收集数据”、“分析与论证”、“评估”、“交流与合作”七个环节，真正达到体会物理实验教学的真正目的 学情分析 通过前面的学习，学生已有“电压”的知识储备和了解电压表的使用方法。学生对科学探究已经有了初步的认识，本节课可以让学生仿照探究串并联电路中电流的规律的学习过程进行本节的探究。 教材分析 选自人教版义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级，是初中物理电学的重要内容。串、并联电路中电压的规律又是初中物理知识的重点。本节既是练习使用电压表，又是进一步