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 生活中你会常见很多实物，由下列实物能想 象出你熟悉的几何体吗？ （1）文具盒 （2）魔方 3）笔筒 （4）足球 （5）漏斗 你是这样想的吗？ 文具盒能得到长方体 . 圆柱与棱柱有什么相同点与不同点？ 圆柱与圆锥有什么相同点与不同点？ 圆柱 正方体 四棱锥 圆锥 球 圆柱 棱柱 圆锥 球体 棱锥 柱体 锥体 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 棱柱 ? ? ? ? ? ? 有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体 。 两个互相平行的面， 叫做棱柱的底面。 除两个底面以外的其余各个面都叫做棱柱的侧面。 两个侧面的公共边 叫做棱柱的侧棱。 直棱柱 斜棱柱 棱柱有直棱柱和斜棱柱。 本册书只讨论直棱柱简称棱柱 侧棱不垂直于底面的棱柱叫做斜棱柱 侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱。 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱。 三棱锥 四棱锥 五棱锥 六棱锥 棱锥 ? ? ? ? ? ? 如果一个多面体的一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，那么这个多面体叫做棱锥。 几何体的分类：1、按底面的个数分 柱 锥 球 棱柱 圆柱 棱锥 圆锥 五棱柱。。。 四棱柱 三棱柱 五棱锥。。。 四棱锥 三棱锥 球 几何体的分类2、按侧面的平曲分 侧面为曲面 侧面为平面 球 圆柱 五棱柱。。。 四棱柱 三棱柱 五棱锥。。。 四棱锥 三棱锥 圆锥 棱柱 棱锥 几何体的分类3、按顶点的个数分 无顶点 至少有一个顶点 五棱柱。。。 四棱柱 三棱柱 五棱锥。。。 四棱锥 三棱锥 球 棱柱 棱锥 圆柱 圆锥 再认常见几何体——“想一想” 练一练 这些立体图形的面都是平的面，像这样的立体图形，又称为多面体。 五面体 六面体 七面体 八面体 多面体 ? ? ? ? ? ? 下列立体图形是多面体吗？ 判断： 1、柱体有两个面形状相同，大小相等。 2、棱锥的各面都是三角形。 3、圆锥也是多面体。 4、正方体是四棱柱，也是六面体。 5、圆柱的侧面是长方形。 6、柱体都不是多面体，球体可以是多面体。 √ × × × √ 7、棱柱的底面都是四边形。 × × 下列图形中，上面是一些具体的物体，下面是一些立体图形，试找出与下面立体图形相似的实物。 下面图形中第一行是一些具体的物体，第二行是一些立 体图形，试找出与立体图形对应的实物. 写出下列立体图形的名称 圆柱 三棱柱 三棱锥 圆锥 下列图形中为圆柱的是 。 （4） 上述图形中为棱柱的是 。 （2） 把图形与对应的图形的名称用线连接 请 你做一个实验，并回答下列问题：分别以长方形的一边、直角三角形的一条直角边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面，将会形成一个立体图形。 你认为它们分别是 和 。 圆柱 圆锥 新年晚会，是我们最欢乐的 时候。会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形。 试一试 数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F)，并且把结果记入表中。 正二十面体 正十二面体 正八面体 正方体 正四面体 V+F－E 棱数(E) 面数(F) 顶点数(V) 多面体 4 4 8 6 6 8 2 2 2 2 2 6 12 12 12 12 20 20 30 30 正四面体 正方体 正八面体 正十二面体 正二十面体 欧拉公式：顶点数＋面数－棱数＝2 1、一个n面体共有8条棱，5个顶点，则n等于（ ） A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 B 2、能否组成一个有24条棱，10个面，15个顶点的棱柱或棱锥？ 谢谢大家 小结及作业 小结：谈谈本节课的收获。 作业：习题1.1 1,2题 * 所有的这些物体都与一些立体图形相类似，如圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球体等。你能找出和这些立体图形相似的物体吗？ 比较这些图形，看看相互之间有什么类似的地方，有什么不同的地方？ * * 1.生活中的立体图形(1) 第一章 丰富的图形世界 【学习目标】 1、知识与技能：在具体的情景中认识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特征。 2、过程与方法：经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步认识立体图形的形状及结构特征 3、情感、态度与价值观：在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数学的成功体