语文苏教版二年级下册2蚕姑娘.docx

2蚕姑娘 教学设计： 1学会本课9个生字，重点教学“蚕、姑、娘、桑、换”。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3通过朗读课文，初步了解蚕的生长过程和变化过程，激发学生对昆虫的喜爱之情。 教学重点： 1学会本课9个生字，重点教学“蚕、姑、娘、桑、换”。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 1通过朗读课文，初步了解蚕的生长过程和变化过程，激发学生对昆虫的喜爱之情。 2读好六个表示惊喜的句子。 一、激趣导入。 1.同学们，今天，老师带领大家认识一种新的昆虫——PPT“蚕”，看看它的结构，古代人们就把它叫作“天虫”。 板书：蚕。 跟老师书写 2.我们课本中把蚕儿叫什么？ “蚕姑娘” 板书：蚕姑娘 3.姑娘是我们这节课要学的生字，你有什么办法记住它？ “姑”和“娘”都是女字旁，形声字，一半表音，一半表义。 “姑娘”都是左窄右宽的字 写字提示坐姿： 头正肩平挺起胸，两腿并排脚放平。 身子微微向前倾，自然大方坐端正。 看你写的跟老师的一样吗？ 4.谁来叫一叫她？“蚕姑娘” 课题为什么是“蚕姑娘”而不是“蚕老太太”？“蚕小伙”？ 你就用有活力的感觉把课题读一读。 那你用文静，腼腆的感觉读读 温柔一点，亲切一点。“娘”（轻声） 不然会吓跑的。 二、初读课文，感知内容。 1、孩子们知道蚕姑娘吃什么吗？ PPT桑叶（出示词条）） 指导写“桑”，田字格。 这个字上面是三个“又”的捺要变成长点，横要平，它起到上托下盖的作用，竖要稳。撇捺要舒展。 吃完桑叶，蚕姑娘就是在这儿休息，出示蚕床图。 2同学们，你们还知道关于蚕姑娘更多的秘密吗？ 老师有两个绝招，想不想知道？ 好好读课文。 好好读课文。 PPT读书要求： （1）第一遍，指读，做到不多字，不少字，不识的字看拼音 （2）捧读，把句子读通顺、连贯，难读的句子多读几遍。 读好了把书反卡在桌面上，会收到老师的大拇指。 读好了坐起来 3、老师想考考大家的耳朵。 重复老师的话，要跟老师说的一模一样，不知道谁的耳朵最好使。 春天天气暖洋洋，蚕卵里钻出蚕姑娘。 指三名学生重复 从这句话中你知道了蚕姑娘的什么秘密？ 季节，出生条件，出生方式 4、刚才老师说的那句话就是我们课文的第一节，我们一起把它读读。（提醒学生注意轻声，里，出，娘） 5、现在想考考大家的眼力劲（默读2-5节） 思考： 蚕姑娘发生了几次变化？ 四次，同意吗？ 开始是什么样？ 板书（又黑又小） 怎样变化的？ 板书：吃、睡、脱、醒、变 哇！太神奇了!吃饱了睡上一觉，就变了样！我也想来读一读这见证奇迹的时刻，谁来跟我一起见证！ 齐读第二节 你觉得那句最神奇，最让你惊喜，最不可思议，把他划下来读一读。（醒了，醒了，变成黄姑娘。） 原来是又黑又小的蚕姑娘，现在变成了又黄又瘦的蚕姑娘。 板书：又黄又瘦 你把课文第三节读一读，思考两个问题： a看看这一次蚕姑娘是怎样变化的。 b用你的火眼金睛找出来这一节和上一节相同的地方和不同的地方。 谁来重复我的第一个问题.回答。第二个问题，回答 （句式相同，“就”变成了“又”） 6哪句话最让你感到惊喜？用惊喜的语气读一读。 三、自主学习课文4-5节。 1、我发现了，咱们班同学不光耳朵灵，眼睛亮，小脑袋也好使得很，下面我把第四节，第五节送给你，你们可以边读边划，边交流，找出蚕姑娘的更多信息。 2、第3次变成什么样？又是怎么样变化的？ 板书：又白又嫩 讲解“换”，观察字形，结构，范写。 3、第4次变成什么样？是怎样变化的？ 板书：又白又胖 第三次和第四次都是脱下旧衣裳，换上新衣裳。 那么这两次有什么不同呢？观察图片 根据板书，回忆四次变化 4.变了4次的蚕姑娘这次又要变身了，这次要变成啥？ 读第5节，回答 要结茧，怎样结的呢？ 她的房指什么？ 图片出示“蚕茧，蚕山” 蚕茧有什么用途？ 图片出示蚕茧的用途 5、学习第6节 快看快看，蚕姑娘又变了 长出翅膀（太神奇了） 你觉得娥姑娘怎样？ 6、出示六个变化后表示惊喜的句子，学生练读 7、蛾姑娘出来后开始产卵，然后就会死去，第二年春天，天气暖和的时候，那些卵又会变成蚕姑娘。 出示 蚕变化 循环图 四、游戏复习 看懂了图，咱们一起来做个小游戏。 春天天气暖洋洋， 蚕卵钻出蚕姑娘。 又黑又小蚕姑娘， 吃了桑叶上蚕床， 醒了变成黄姑娘。 又黄又瘦蚕姑娘， 吃点桑叶补能量， 醒了变成白姑娘。 白姑娘，又变化， 醒了身体越发胖。 又白又胖蚕姑娘， 一天又比一天亮， 吐出丝来盖新房， 醒了变成蛾姑娘。 板书：又黑又小 吃 又黄又瘦 睡 又白又嫩 醒 又白又胖 脱 变