语文苏教版二年级下册18课《鸟岛》第二课时教案.docxVIP

二年级语文18课《鸟岛》第二课时教学设计 教学目标： 1、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。 2、学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 教学重点、难点 1、识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。 2、图文对照，理解课文内容。 教学手段 借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象。 教学过程： 一、导入 小朋友们，今天我们游览的目的地是鸟岛。准备好了吗？我们出发吧。 二、学习课文第一段。 1、鸟岛在哪儿？请哪位小导游来告诉我们？指读第一段。 2、各位游客，听了小导游的介绍，你知道了什么？ 3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛，闻名中外是什么意思？（不仅中国人知道，连外国人也知道）三、学习课文第二段。 1、轻声读第二段，思考：鸟儿们从什么时候到鸟岛来的呢？ 2、春天来了，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了，这么多的鸟儿是一起飞来的吗？ 出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 3、你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的？（画出：陆续）“陆续”是什么意思呢？（有先有后，一个连着一个） 你能用“陆续”说一句话吗？ 出示句式： 下课铃响了，同学们____________________。 开会时间到了，人