欧姆定律及应用 (2).docVIP

欧姆定律及其应用 教学目标 知识与技能 理解欧姆定律。 会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。 知道串、并联电路中电流、电压、电阻的关系。 过程与方法 通过欧姆定律的运用，加深对电流、电压与电阻的大小关系的理解。 通过变换相关的条件，掌握运用欧姆定律解决实际问题的方法。 情感态度与价值观 通过欧姆定律的运用，树立科学知识在实际中的价值意识。 通过对欧姆定律知识的举一反三，融会贯通，培养学生的创新意识。 通过对中考题中欧姆定律的认识，使学生意识到中考题来源与书本，来源于基本知识的应用，从而减轻对中考心理压力，增强他们的自信心。 教学重难点 重点 理解欧姆定律的内容及其表达式、变化式的意义。 难点 培养学生运用欧姆定律解决简单实际问题的能力。 教学过程 今天我们上一节习题课，在上习题课之前，还是先让我们复习一下前面所学知识吧。在前面我们学习了电流（I）、电压（U）和电阻(R)，它们是电学中最基本三个物理量，那么我们怎样知道实际电路中的电流呢？又是怎样知道电路两端的电压呢？ （教师手举电流表、电压表，学生回答） （为下面讲电压表改装，电流表有电阻做一下铺垫） 师：让我们来共同复习一下，串联电路和并联电路中电流、电压、和电阻的各自关系吧 在串联电路中有： I=I1=I2 U=U1+U2 R=R1+R2 在并联电路中有： I=I1+I2 U=U1=U2 1/R=1/R1+1/R2 （课件展示） 师：让我们再来复习一下欧姆定律吧，首先来看它的文字内容， 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体电阻成反比 师：在欧姆定律中，是导体的电流和导体两端的电压成正比，和导体的电阻成反比，而不能说成导体两端的电压和导体的电流成正比，导体的电阻和电流成反比！ （教师强调） 师：那么让我们来看一下它的公式：I=U/R, 讲述：我们看最上面的电流、电压和电阻在串联电路中和并联电路中各自的关系，它们都是横向关系，而欧姆定律则是把电流、电压、和电阻三个物理量纵向联系起来了. 我们在分析问题时必须遵守这些规律，否则就会做错题，就像我们国家的法律一样，如果不遵守它，你就会犯人生的大错！ 师：这节课我们就来研究一下欧姆定律的应用。 展示第一个题目 教师读题，并让学生思考该如何去做？ 师：这是一个串联电路，加在两个电阻两端的总电压是6V，那么串联电路总电阻怎么求呢？ 生：利用R=R1+R2，并把数据代入可以求得总电阻 师：这位同学回答的非常好！那么已知电压和电阻，怎样求电流? 生：利用I=U/R，然后把数据代入可以求得。 师：这位同学回答也很精彩，如果这道题，我们把它的已知条件变换一下，若电路中电流是0.3A，R2电阻未知，其他条件不变，那么怎样求R2？ （让学生思考一会） 师：怎样求R2呢？哪位同学来发表一下你的看法？ 生：有I=U/R变形可得R=U/I,所以R总=U总/I=6V/0.3A=20Ω有串联电路电阻特点可知 R2=R总-R1=20Ω-5Ω =15Ω 师生共同分析：通过R1的电流是0.3A，R1的电阻又已知，那么怎样求U1？ 生：可以利用U=I*R求得 生：有R=U/I可得R2=U2/I=(U总-U1)/I=(6V-1.5V)/0.3A=15Ω 生：由于U1和R1对应，U2和R2对应，那么我们还可以用U1/R1=U2/R2，把数据代入可得1.5V/5Ω =(6V-1.5V)/R2解得R2=15Ω 师：从以上题目中可以看出：求R2方法很多，但是都离不开欧姆定律。我们看方法3，它是根据欧姆定律利用电流相等来求的，对R1来说，I1、U1和R1是对应的；对R2来说，I2、U2和R2是对应的，就像现在的买火车票实行实名制一样，必须是人、身份证、票是统一的，否则你就无法顺利的乘坐火车！其实对于I=U/R一样，这三个量也是统一的。 师：若我们在变换一下条件，当电路中的电流和电阻都不是直接知道的，那么怎样来利用欧姆定律求电压？我们来看2011年安徽中考16题 师：我们怎样来求加在电路两端的最高电压呢/ 分析：由于两灯泡串联，所以通过两灯泡的电流必须相等，又因为两灯泡所承受电流不同，所以取最小的0.5A电流作为电路中的电流。 师：生活中这种现象很多，比如晚上吃过饭，爸爸妈妈带着小朋友一块出去散步，小朋友走的慢，而爸爸妈妈走的快，要想步调一致，那以谁的步调走呢？哦，当然以小朋友的，是吗? 师：那么哪位同学来告诉大家你的想法？ 生：有I=U/R变形得R=U/I得R甲=15V/1A=15Ω，R乙=10V/0.5A=20Ω，有U=I*R可得U=0.5A*(15Ω+20Ω)=17.5V 师：这位同学回答的非常好！当然我想还可能有其它解法，下课后好好想一想。 思考 求R甲的时候为什么不用 R甲=15V/0.5A=30Ω呢? 师：对于R甲来说，15V是额定