2019年我与祖国共成长我为学校做贡献征文.docxVIP

　　有人把老师比作蜡烛，点燃自己，照亮别人。 　　有人把老师比作火种，点燃了学生的心灵之火。 　　 我曾看过这样一段赞许老师的话语：“ 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。 　　您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 　　您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 　　” 人们对于老师这份职业给予这么多的赞美，作为老师的我深刻的感受到，是祖国的繁荣昌盛让我从小在优美的校园环境中学习，在许许多多的优秀教育者的教诲下汲取知识，健康快乐的茁壮成长。 　　是祖国培育了我，是祖国早就了我，也是祖国让我成长为新一代的老师。 　　作为一名老师，站在三尺的讲台上，面对社会上对于老师的这么高的评价，我要报答这个养育我，培育我的祖国，我要尽我所能，将我的知识传授给我的每一位学生，让我的孩子们在我的教育下从多方面发展，全面的成长，让我的孩子做到学有所用，将来做一个对这个社会真正有用的人才。 　　“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 　　 —— 爱因斯坦 ” 踏上工作岗位才两年的我，刚处于事业的起步阶段，在教育上还没有什么建树，很多方面还在师傅和很多老教师的指导下，一点一点的成熟，一步一步的站稳讲台。 　　即便如此，年轻的我也尽量使出我的绵薄之力，为我们胥小贡献着我点点滴滴的力量，尽管我的力量是那么的渺小。 　　大海也是由点滴的水形成的，我愿意就做我们胥小这个大海里的一滴水，默默的和其他大水滴一起，汇成它最壮丽的场景。 　　教师站在讲台上，最主要的任务还是教书育人，若能尽自己最大的力量，教育好每一位学生，那就是对学校最好的贡献。 　　我一直这么认为着，我还是一位新老师，我不求我的工作有多么的出色，但我求用我的真心去教育好每一位学生。 　　尤其对于落在后面的后进生，我耐心的帮他们学习，领读，手把手的教书写，一遍又一遍的纠正他们的发音，一个一个的教他们改正练习中的做错的题目。 　　我希望我教的学生能一同成长，一同进步，虽然这样的难度很高，但每当看到后进生们微小的进步时，我总是很满足。 　　踏踏实实的做好我的本职工作，认认真真的教育我的学生，看着他们从一字一顿的读字母，到会背单词，会说流利且完整的句子，会用英语简短的交流。 　　现在的他们虽然才四年级，但已经会写简单的英语作文了，这让我很高兴。 　　我没有硕果累累的教育成就，可我看着学生们的进步，我很心满意足，学生的成长与进步，便是我对学校最用心的回报。 　　教育之余，身为胥小的老师，学校让我们参加一些比赛，我总是欣然参加的。 　　去年暑假，参加吴中区“讲文明，树新风，奥运礼仪知识竞赛”，那时正值夏日最炎热的时候，我和另外两名同事一个星期里每天就冒着大太阳，中午一点钟开半个小时的电动车来学校排练。 　　虽然，我们最后只拿到了一个“创新奖”，但我们确实是尽我们最大的努力了。 　　从去年光福片的跳大绳比赛，到今年的歌唱比赛，为了赢得好成绩，我们这些参加比赛的老师常常是别的老师下班了，我们还在学校练习。 　　特别是歌唱比赛，很多老师白天上课嗓子都哑了，下班后还要练习唱歌，在学校吃过晚饭，晚上继续练唱歌。 　　有些远一点老师，好几次都是在满天繁星的时候开着电动车回家。 　　我那时候是坐公交车回家的，途中还要辗转换乘公交车，晚上公交车的班次很少，等到我回到家的时候有几次已经是八点半都过了。 　　那段练习唱歌的日子很辛苦，也很快乐。 　　当我们得知我们能去参加吴中区的歌咏比赛时，我们大家都开心的笑了，我们的付出终能为学校争了一点光，为学校做一点贡献了。 　　 “教师是人类的灵魂工程师。 　　 -----斯大林”这是伟人对老师的崇高评价。 　　我们教师的本职是教书育人，在这样平凡的事业中，勤勤奋奋教学，兢兢业业工作，成就新一代人，那就是我们对于学校最大的贡献，对于社会最大的回报。  《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分