乡情让历史不再远.docVIP

乡情让历史不再遥远 长汀三中 陈昌建 【摘要】：2011版《义务教育历史课程标准》提倡各地开发乡土历史课程资源，并把它充分利用到中学历史课内外教学中，以促进学生养成自主、合作、探究的学习方式，培养学生的实践能力和科学的思维方式。本文结合长汀的特点，提出了开发利用长汀乡土历史资源，激发学生兴趣的观点，且列举出了长汀部分可开发和利用的乡土历史课程资源，并说明了用怎样方式把这些课程资源充分的运用到中学历史教学过程中去以及在教学中应该注意的问题。 关键词：乡土课程资源??合作学习??探究学习 ? 2011版《义务教育历史课程标准》对于课程开发与利用明确提出：“历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的信息资源。在历史课程的实施中，教师要强化历史课程资源意识，因地制宜地开发和有效利用各种课程资源。”“多方面开发和利用校外历史课程资源。一是利用历史遗迹、遗址，以及博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等，组织学生参观，增强直观的历史感受。二是利用乡土教材和社区课程资源。乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。还应随时随地发现和利用本地区丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、阅历丰富的长者等，他们能够从不同层面和多种角度为学生提供历史素材和历史见解。家庭也是历史学习的一种资源，家庭所收藏的照片、图片、实物、家谱或族谱，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同