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捕捉 孩子的敏感期 4 5岁 敏感期到了，三个小妞儿居然软硬不吃 诅咒敏感期到了(多圆美敏感期小结) 爱美之心(用水彩笔涂指甲) 海南甲甲妈李熙荣老师给我们上了精彩的一课. ★主讲人-海南甲甲妈G5(05:22:57) 什么是孩子的敏感期?所谓敏感期就是:指孩子在0-6岁的成长过程中，孩子受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，孩子心智水平便从一个层面上升到另一个层面。通过教育专家实践证明，敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚，思维开阔，安全感强，能深入理解事物的特性和本质。 敏感期大概分为:(一)0-2岁半;(二)2岁半-3岁;(三)3岁-4岁;(四)4岁-5岁(五)5岁-6岁;(六)6岁以上。 那么我今天就结合我家孩子(甲甲)在4-5岁这一段的敏感期表现，做一个简单分享。 (一)出生敏感期，每个孩子都会问一个问题:妈妈我从哪里来的?您怎么生的我?我怎么进了您的肚子里的?甲甲也不例外，他也问我;妈妈我怎么进了你的肚子里的?我为此不知如何回答，于是找到了那本《出生的故事》读给他听。书中讲了生命如何诞生，从爸爸妈妈相爱，到爸爸把一颗种子(精子)种在妈妈的有一个叫子宫的地方，然后种子，发芽，慢慢长大，成熟，最后到出生。他听后哦!心里学家弗洛姆认为人感到孤独，无能，无安全感，首先来自于人同自然界的基本联系基本丧失。成人已经难以理解这一点了，而儿童身上还有自然的一部分天性，儿童需要知道，作为生命我们有自然诞生和自然死亡的过程。这种来去自然的现象能给孩子巨大的安全感。所以，应该告诉孩子最真实的答案，就像我们读经要读真经，读《易经》是一样的道理。 (二)情感敏感期，生活如歌，这歌的主旋律其实由情感谱成。孩子在这个时期不仅会表达感情，而且会关注别人是否爱他，对父母的反应非常敏感。我们家甲甲这个时期经常会问我:妈妈您爱我吗?我说:爱呀!他听了会非常开心。如果我不高心，对他说话不和蔼，他会突然问我:妈妈你是不是不爱我了?我说:为什么说我不爱你呢?他说:那你和我说话不和蔼!对不起，妈妈会永远爱你我抱一下他，…孩子的感情是很细腻的，每个孩子的表达能力，表达方式，表达程度都不同。如果我们忽视了，可能会给孩子心灵以伤害。所以，我们应该保护孩子的敏感期，让孩子可以没有障碍的和这个世界交流，做一个人格完整的人。 (三)人际关系敏感期，这个阶段的孩子开始寻求和自己兴趣相同的伙伴了，表现在用玩具或食物的一对一交换。甲甲这个时期天天要带一个玩具或好吃的给小朋友，然后也会带回小朋友的送的礼物，经常会说:我和某某是好朋友某某骗人,我送他玩具他说送我，但没有给我过一段时间他回来说:我送某某的玩具他又送我了，哈哈….。通过这些事情孩子在体会人际关系形成和谐的过程，最终达到一个完整的人际关系形成的自己的思维体系。所以孩子就要让他去自己交往，自己积累，自己整合，构建自己的人际关系网，从而顺利的度过敏感期。 (四)婚姻敏感期，婚姻敏感期旨在发现婚姻关系的本质和核心。这个时期的孩子会经常谈论结婚，一天甲甲从幼儿园回来说:妈妈我们班某某和某某同学要结婚!哈哈!甲甲好像觉得很好笑，我问他:他们都爱对方吗?他说:不知道，然后他说:妈妈我爱你，我和你结婚!我说:我是你的妈妈，你长大以后要和你爱的同龄女孩子结婚!他说:我谁也不爱。过几天，和甲甲常常玩的一个小女孩的外婆说，那个女孩告诉家里的人:我们班有六个女孩想和某某男孩结婚，我不喜欢他，我要和甲甲结婚，….孩子在这个谈论过程，对性别，对自我，对异性有了初步的认识和感觉，我们大人不要大惊小怪，一定要平等地，正常地，科学地和孩子交流， (五)审美敏感期，在这个敏感期，孩子开始对自我环境有审美要求，尤其是女孩对自己的衣着和服饰产生浓厚的兴趣。甲甲这个时期每天要求穿他喜欢的衣服;理发他觉得理得不好看就不出去;有一次去幼儿园忘记换拖鞋了，他说成什么都不下车，老师把他抱下去还哭，我只好回家给他拿鞋又送去幼儿园。他才好了!女孩子在这个时期会表现应该更明显一些。孩子在这个时候都会要求吃的，用的，环境的完美性。这都是敏感期的一个正常表现。 (六)数学概念敏感期，这个时期孩子会对数名，数量，数字产生兴趣。无论从哪里看到数字会主动读出来。甲甲和我出去会自己读广告上的电话，汽车后面的牌号，而且在家追着我给我出题，考我。从幼儿园回来，自己还不停地出题自己算题，一边做一边说。 (七)身份确认敏感期，开始崇拜某一个偶像，积累未来成人时的人格特征。这个阶段甲甲也有明显的表现(1)喜欢恐龙，变形金刚，经常和小朋友在一块玩会发出我是霸王龙，变身，发射!一边做出动作，嘴里:噼-啪-,说个不停。(2)在我们成语接龙读完后我说:读什么啊?他说:读老子的《道》 (八)性别敏感期，这个时期孩子对性别以及对自身身体的