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沉香救母（一）第二课时
教学目标：
1、学会本课“因、告、含、泪、恨”五个生字，认识“一……就……”的句式。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，借助文中的重点词句，理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
教学重点：学会本课的生字词，并能正确地书写；体会沉香为了解救母亲，不怕吃苦，顽强学艺的可贵品格。
教学难点：体会沉香在寻找母亲和学艺过程中所受的苦难和沉香对母亲的情感。
教学准备：多媒体课件
教学方法：互助、指导、朗读
教学过程：
一、复习巩固，温故知新
1、出示词语，指名认读。
心狠手辣 神通广大 拜师学艺 寒冬腊月
盛夏酷暑 起早贪黑 习武练功 腰酸背疼
2、沉香为什么要救母呢？他又是如何救母的？我们一起来到课文中找一找？
二、互助学习，研读课文。
（一）学习第1—3自然段
1、指名读第1—3自然段。
（1）思考：沉香怎么没有妈妈呢？请学生交流。
（2）投影句子：原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。
（3）这个真实的情况是谁告诉沉香的？
2、（板书：了解真情）听到了这个真情，沉香有什么表现呢？
（1）投影：沉香听了又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。
（2）指名读，齐读。
3、俗话说的好“知子莫如父”，沉香的爸爸看出了儿子的心思，他又说：……
（1）投影：二郎神心狠手辣……
（2）小声读读爸爸的话。
（3）想想看，爸爸说这话时是带着怎样的心情说的？
4、听着爸爸的分析，望着苍老的爸爸，沉香要解救母亲的决心有没有动摇？对，沉香默默地攥紧了拳头。此时，沉香心里会想什么呢？
（1）板书：决心救母
（2）小结。
（二）学习第4—5自然段
1、沉香后来又是怎么做的呢？看看图上画了谁在干什么？
（1）板书：拜师学艺
2、那么，沉香又是怎么刻苦练功的呢？自己读读第四自然段，读完后，把令你感动的句子划下来。
3、讨论：
不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑……
（1）说说你令感动的原因。
（2）点出三个词语，理解意思。
（3）朗读练习。
有时累的腰酸背疼，但是只要……
（1）说说令你感动的原因。
（2）一个小小年纪的孩子，他为什么能吃这么大的苦呢？
（3）点出：一……就……
让学生用“一……就……”练习说话。
（4）小结。板书：刻苦练功
（5）此时，小朋友，你们想对沉香说什么呢？
（6）功夫不负有有心人。几年的过去了，沉香终于——练就了一身高强的武艺。
（7）让我们带着对沉香的敬佩，一起把第四、五自然段来读读。
（三）、小结：
这篇课文记叙了小沉香从父亲口中得知母亲被二郎神压在华山脚下后,上山拜师,顽强学艺,刻苦练功,下定决心救出母亲的故事。我们要学习小沉香那种坚毅不屈,勇敢无畏的精神
四、拓展延伸，巩固练习。
（一）、复习。
1、复习默读的要领。
2、指名讲述课文主要内容。
（二）、指导复述。
1、一边默读课文，一边记课文故事。
2、利用板书或挂图进行复述。
3、同座位互相复述。
4、指名复述。
五、师助指导，规范书写 。
1、出示生字：因、告、含、泪、恨
2、指名读生字，并给生字口头组词。
3、学生交流识字方法。
4、师范写生字
5、描红，临写。
板书：
10、沉香救母（一）
了解真情 决心救母
拜师学艺 刻苦练功
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