高中数学人教A版必修5《2.2.1等差数列1》1.pptVIP

等差数列;教学目标及重点难点;复习导入;创设问题情境，引入新课;等差数列的定义 ;等差数列的公差 ;探究性问题2： 在如下的两个数之间，插入一个什么数后这三个数就会成为一个等差数列： （1）2， ，4； （2）-8， ，0； （3）a， ，b;等差数列的通项公式; (题型一)求通项an;(题型二)求首项a1;例3：判断－400是不是等差数列－5，－9， －13，… 的项？如果是，是第几项？; 练习3：100是不是等差数列2，9，16，…的项？如果是，是第几项？ 如果不是，说明理由. ;(题型四)求公差d;总结： 在 an=a1+(n－1)d，n∈N* 中，有an,a1,n,d 四个量, 已知其中任意3个量即可求出第四个量。;例5：在等差数列｛an｝中已知a3 =10, a9=28, 求a1、d及an ;猜想：任意两项an和am(nm)之???的关系：;例5：在等差数列｛an｝中已知a3 =10, a9=28, 求an ;等差数列的应