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第3章 小数除法 第6节 解决问题 教学目标 知识与技能： 【1】在实际应用中，会灵活的选用“去尾法”和“进一法”取商的近似值。 【2】培养学生解决实际问题的能力。 过程与方法： 【1】在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力。 【2】学会与他人合作，与人交流的能力。 情感态度与价值观： 通过学生对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义。 一、引入新课 四、课堂总结 复习： 1.取下面小数的近似值 保留一位小数: 1.29≈ 0.056 ≈ 保留两位小数：3.424 ≈ 4.6372 ≈ 保留三位小数：7.4856 ≈ 7.2465 ≈ 1.3 0.1 3.42 4.64 7.486 7.247 1.小强的妈妈要将2.5千克香油分别装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶？ 二、探究新知 2.5÷0.4=6.25（个） 你会想到什么？ 瓶子数必须是整数。6.25≈6，需要6个瓶子。 6个瓶子只能盛2.4千克，剩下的0.1千克，还需一个瓶子，共需7个瓶子。 你觉得谁的想法对？ 这就是“进一法”，不管小数点后的尾数是多少， 都是将小数点后的尾数舍去，向个位进一。 2.王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装几