电流和电路教学设计 (2).docx

5.2电流和电路 胡 波 情景导入： 让学生讨论：要使小灯泡发光，需要哪些器材？ 学习目标： 1. 认识电流是怎样形成的？ 知道电流的方向是如何规定的？ 2. 知道电路有哪些部分组成和各部分作用是什么？ 电流形成的条件是什么？ 3. 会画简单的电路图；认识通路、断路、短路 学习重难点 电流的形成 【思习】 1、电流的形成： 。形成电流的电荷可能是___________________ 2、电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 3、电路的构成： 4、电路中元件的作用： 5、形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 电路图： 6、电路的三种状态：①___________②___________③____________。 【思做】 探究一：电流： 将给出小灯泡、电铃、小电动机、电源、开关导线，分先后三次连接电路，使小灯泡亮、电铃响、小电动机转，看谁最快最好！ 刚才的灯泡会亮、电机会转，是因为有电流流过它们。电流是怎样形成的呢？ 电流的形成： 。形成电流的电荷可能是___________________ 电流方向的规定： 。当电路闭合时在电源外部，电流的方向是_______________________。 探究二：电路： 电路的构成： 电路中元件的作用： 形成持续电流的条件：（1）、 （2）、 电路图： 画出常见的电路元件符号： 电池和电池组 _______、________ ；电灯______；电流表_______；开关_______ ； 滑动变阻器_____________；电压表________；电阻_______；电动机 ________；相连的导线_______________； 画电路图应注意的问题： 画电路图应注意的问题： （1）元件用统一的符号； （2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。 探究三：电路的三种状态：①___________②___________③____________。 在连接电路时，常听到有通路（也叫开路）、断路、短路三种说法，这三种情况各不相同。 　　通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。 　　断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。除了正常地切断电源，使电路断开外，一般在下列情况下也会出现断路。①用电路连接处接触不良；②用电器内部断线；③电路中电流过大，烧坏保险丝而断路。 短路是指电流不经用电器而直接构成回路。短路可分为整个电路短路和部分电路短路。整个电路短路是指电源两端短接（图2－4），这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。电源短路后，通过用电器的电流几乎为零，用电器也不能工作。部分电路短路是指电路中某一部分电路首尾短接（图2－5）。所以，短路是电路连接时应特别注意避免的一种不正常情况。 【思展 】学生展示学习成果 课堂练习; 1、 形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）  2、 方向规定为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子（负电荷）定向移动的方向 ）  3、电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源 极经过用电器流向 极。 4、电路构成：  电源：提供电能的装置，如：发电机、电池。  用电器：消耗电能的装置， 开关：控制电路的通断。  导线：连接电路输送电能。 5、二极管具有 导电性（发光二极管还可发光）。  6、形成持续电流的条件：