《扇形统计图》课件3.pptVIP

扇形统计图 学习目标 1.通过实际问题认识扇形统计图的 含义和特点； 2.会用扇形统计图表示数据； 3.能从扇形统计图中获取正确的信 息，并能作出合理的解释和推断。 欣赏北京申奥视频 各国申奥得票情况统计图 想一想、议一议: 1.你是班级的体育委员，准备组织全班同学观看一场2008年北京奥运会的比赛，你会组织观看什么比赛呢？ (1)哪种球类运动最受欢迎？ 足球25% 排球18% 篮球32% 乒乓球19% (2)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分 比之和是多少？ (3)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有 的百分比之和是多少？ 其他6% 足球25% 排球18% 乒乓球32% 篮球19% 其他6% 各国申奥得票情况统计图 同学们喜欢体育运动调查统计图 扇形统计图是用整个圆表示( ),用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占( )的( )。 通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同( )之间的关系。 例题: 北京奥运村内绿化特好,其中橄榄树84公顷,古树12公顷,其他树木24公顷,你能根据以上数据,制成扇形统计图吗? 1.84+24+12=120（千克） 橄榄树：84÷120=0.7=70% 古 树：12÷120=0.1=10% 其他树木：24÷120=0.2=20% 2. 橄榄树：360°×70%=252° 古 树：360°×10%=36° 其他树木：360°×20%=72° 北京奥运场馆内绿化情况统计图 橄榄树70% 2007年4月17日制 其他树木:20% 古树 10% 制扇形统计图的一般步骤是： 先算出各部分数量占总数量的百分之几； 再算出表示各部分数量的扇形的圆心角度数； 写出标题和制作日期,取适当的半径画一个圆，并按照上面算出的圆心角的度数，在圆里画出各个扇形； 在每个扇形中标明所表示的名称和所占的百分数，并用不同的颜色或条纹把各个扇形区别开来； 算百分数 算圆心角 画扇形 标数据 试一试: 我校四、五、六年级开展“争做奥运志愿者”活动，四年级40人，五年级160人，六年级200人，你能制成扇形统计图吗？ 观察下面的统计图，并回答问题： （1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？ （2）如果用整个圆代表参加北京奥运会的10000名队员，那么扇形B大约代表多少人呢？扇形C呢? 想一想: A B :35% C 议一议: 从下面的两个统计图中,你能看出哪一个地区的女队员多吗? 中国香港男女队员统计图 中国台北男女队员统计图 女队员50% 男队员50% 男队员60% 女队员40% 及格25% （ ）人 良40% 优30% 不及格2人 右图是六（4）班体育成绩统计图,你能算出及格的人数吗？ 算一算： 通过本节课的学习你有什么收获？ 调查全班同学，对北京奥运会中国金牌榜排名作一个预测调查，并制成扇形统计图. （也可以自己选择一个关于奥运的话题来调查制作） * * * * * * * * * * * * * *