《我的早年生活》课件3.pptVIP

　当堂检测：（B） 1、给下列红色字注音，并注意其写法。（小白板） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） 二、根据意思写出成语。 1.形容度量大，能容人。 ( ) 2.形容读书或背书流利纯熟。( ) 3.整理好行装，等待出发。 ( ) 三、根据文意，以下说法不正确的一项是（ ） A．文段以事情发生的先后顺序，叙述了自己求学中的尴尬和兴趣爱好，语言诙谐幽默。 B．文中叙述“背诵史诗”和“征兵考试”两件事，旨在批判当时的教育制度扼杀青少年的个性。 C．学习英语、玩锡兵，这些事例隐含着传主的一个观点，学习要有自己的爱好，它关系自己今后的志向和发展。 D．本文的表达活泼风趣，但又不是单纯的搞笑，它折射出传主深厚的文学修养和深刻的思想内涵。 学科班长回扣目标，归纳小结本节知识。 1、整理学案，巩固本课基础知识，并完成日清过关。 2、写作练习：课下收集自己成长的资料，写一篇《我的自传》，进行交流评比。 《传记撰写小口诀》 立足小事，见微知著。 抓住细节，丰富形象。 语言生动，如见其人。 彰显品质，激人奋进。 课 本 导学案 双色笔 小白板 工具书 第一步：了解作者丘吉尔的生平与写作背景。初读文本 读顺读畅：认准字形、读准字音，遇到难懂的词语和句子画出来。 第二步：再读文本，体会情感： 1、边读边结合写作背景、自己平常积累的方法试着理清文章脉络，概括，理解文章内容。 2、再次默读课文，圈划、朗读表现丘吉尔自信乐观的语句，作好简单批注。同时在文中划出令你感受最深或最喜欢的语句和词语，并试着从字面义和语境义、主旨和情感等方面进行赏析。 有个人很幸运，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩。可是这些不过是一个表象，他的聪慧，他的睿智，早在他的童年就已经显露出来。他虽然拉丁文、数学很差，但他一直沉醉于自己深深喜爱的英语当中。他喜欢历史，酷爱诗歌，痴迷写作，并且从小就有“指挥军队”的才能。凡此种种，都奠定了他以后成就大业的基础。这个人是这样认识自我的“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”正是基于这样一种认识，他不断地发展特长，培养兴趣，挖掘潜力，从而成为一个伟大的政治家。 ——丘吉尔 我的早年生活 1、了解丘吉尔的求学经历和他的不凡成就。积累“尴尬、威慑、开拓、独具慧眼”等词语，概括文章主要内容。 2、通过合作探究了解丘吉尔早年生活经历的失败与成功，体味本文语言的诙谐幽默。 3、培养自信乐观的精神，善于认识自我，正确对待自己的特长和兴趣爱好。 文才：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治家。 武略：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。 文韬武略 定义：传记文学是记载人物经历的作品，文学性较强。 基本特征：以历史上或现实生活中的人物为描写对象﹐所写的主要人物和事件必须符合史实﹐不允许虚构。它必须写出较鲜明的人物形象﹐较生动的情节和语言﹐具有一定的艺术感染力。在这一点上﹐它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法﹐有的和小说接近。 zX.x.K 回顾自研情况，巩固自学成果，并明确知道自己的疑难与困惑。强化记忆重点字词加深理解。 2、给下列红色字注音，并注意其写法。（小白板） 冷漠（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） 3、解释下列词语（口头） 遗憾: 尴尬: 谋生: 威慑: 停滞不前: 文章写了丘吉尔早年生活中的哪几件事？（结合课后思考与研讨一） 主要事件 具体内容 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 初读课文，了解作者早年生活 2. 你能够找出文章细节，揣摩感受出 主人公的情感和态度吗？ 提示：以“在 （事件和内容）中， 通过 （词句），让‘我’感受到了丘吉尔的 （情感和态度）。”的形式组织语言回答问题。 主要事件 具体内容 情感和态度 “我”与考试 主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西 入学考试 学习英语 征兵考试 军旅生涯 校长“不以卷面分数取人”录取了“