人教版第十五章《电流和电路》第3节：串联和并联 (2).docVIP

【晒课】广东省遂溪县城月镇第二初级中学秦文玉教学设计 教学设计方案 题目 第3节 串联和并联 年级学科 九年级物理 课型 信息技术与 学科整合课 授课教师 秦文玉 工作单位 广东省遂溪县城月镇第二初级中学 教学目标 知识与技能 1.知道串联电路和并联电路连接的特点。2.会动手连接串联电路和并联电路。3.会画简单的串联、并联的电路图。 过程与方法 1.通过讨论交流学会区分串并联电路。2.通过动手实验,实际操作,分析归纳串并联电路的特点。 情感态度与价值观 1.激发学生认识串并联电路的兴趣,体会生活中的科学知识。2.让学生通过自主探究,主动找出串并联的特点和区分办法,体会学习的成就感。 教学重难点 关键 1.探究发现串并联电路的特点。 2.规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。 教学方法 实验探究法、启发法、对比法、观察法、归纳法 运用的 信息技术工具 硬件：干电池、小灯泡、开关、导线若干、实验电路板等教具 软件：PPT课件 教学设计思路 一、引入新课。 二、初步认识串、并联电路。 三、通过实验，探究串、并联电路的特点。 四、总结对比串、并联电路的特点。 五、了解生活中的串、并联电路。 教学过程 设计意图 时间安排 一、引入(活动一) 教师展示一个小灯泡,提问:“你能画出一个电路图并连接电路,让这个小灯泡亮起来吗？” 学生分成四人学习小组,画出电路图开始连接基本电路 二、初识串并联