2019年感恩教师的演讲稿.docxVIP

　　本学期开始时，我们每个人都要选择参加一项兴趣活动。 　　我选择了轮滑。 　　学习轮滑就要有轮滑鞋和各种护具。 　　正式学习时，我并没有带这些东西，**老师问我带鞋子没?我忐忑不安的告诉**老师：妈妈这周给我去买了，要下周才能带。 　　**老师也没说什么，还借了一双轮滑鞋给我，让我能够跟上练习进度。 　　兴趣活动结束后**老师叫住了我，让我进她的办公室。 　　到办公室后，老师问：“为什么没带鞋子？”我把给**老师说的话再说一遍给**老师听。 　　**老师显然生气了。 　　又问了一遍：“为什么没带鞋子”，接着还说了一句：“我刚刚给你妈妈打电话了”我知道瞒不住了，于是小心翼翼地说道：“妈妈没同意给我买鞋子”。 　　老师听了又说道：“那你为什么不说实话？”我告诉老师我想这周再去说服妈妈给我买鞋子。 　　老师接着问道：“如果妈妈还是不同意，你下周又准备怎么办”我沉默了。 　　老师语重心长的说：“当你说一句谎话后会要用更多的谎话圆回来，最后就成了一个满嘴谎言的人。 　　所以遇到任何事都应该想办法解决，而不是说谎”我脸红着低下了头，不知道怎么办。 　　老师又问：“你是不是特别想学轮滑？”我坚定的点点头。 　　老师说：“那我们现在一起来想办法解决问题”老师又给妈妈打了个电话，问明原因：妈妈是因为担心安全问题才不希望我学的。 　　于是**老师又找了**老师问了我这节课学习的情况，**老师觉得我是可以学习的，**老师马上给妈妈打电话沟通，并说明只要做好安全措施，就能学习。 　　经过老师沟通妈妈同意了我学轮滑，并在第二周给我买了轮滑鞋和护具。 　　拿到这些的时候，我开心极了。 　　您不仅让我能够继续参加兴趣活动，还让我懂得了遇事要勇于面对，善于沟通，解决问题的办法总会有的。 　　谢谢您！**老师！**老师在教我上课的时候也很认真，非常耐心的教导我。 　　从站立、走路、到滑行以及现在的滑行过程中来点小花样，我都已经基本掌握了。 　　由于我视力不是太好，所以教我的时候要花比其他学生更多的精力，但是在我一次次失败的过程中，您从来没有对我表现出一丝丝的不耐烦，更多的是真棒、太好了、你又进步了的表扬话语。 　　是您给了我信心，让我知道了世上无难事，只怕有心人的道理。 　　谢谢您！**老师！我还要感谢教会我算数的赵老师，教会我做饼干、做蛋糕的吕老师，教会我多种多样体育活动的田老师，教会我画画、剪纸的赵婵老师，教会我唱歌跳舞的**老师，以及照顾我们生活的史老师。 　　老师们，谢谢你们！是你们让我的每一天都丰富多彩，开心快乐！谢谢！你们辛苦了！  《本文为word可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 一、选择题 1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的实质是（ ） A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（ ） A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了（ ） A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为（ ）a A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 二、实验探究题 1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 小时。