五年级上册语文3.10.《松鼠》 .pptVIP

松 鼠 作者简介： 布封：（1707——1788）法国博物学家，作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用40年时间写成了36卷《自然史》。 1、你能读准并理解以下生字吗？ 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔藓 tái xi?n 检查预习 榛子 橡栗 矫健 红缨 狭窄 榉实 掌舵 躲藏 2、读课文后试着在括号里填上合适的词。 面容（ ） 声音（ ） 尾巴（ ） 动作（ ） 身体（ ） 四肢（ ） 爪子（ ） 眼睛（ ） 3、我会根据意思从文中找出相应的词语。 （1）精巧细致。（ ） （2）和顺善良。（ ） （3）合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧。（ ） （4）动物冬眠，潜伏起来不食不动。（ ） 驯良：和顺善良。驯：顺服的。 矫健：强壮有力。矫：强壮 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不吃不动。 1、朗读课文，（注意句子与句子间的停顿以及句子中间的停顿，做到边读边思）画出自己最喜欢的句段和读不懂的语段。 2、抓住自然段默读课文，想一想作者是从哪几方面介绍松鼠的？ 3、读完课文后思考，课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同之处？ 设问导读 1、文中我最喜欢的句子是（ ），我喜欢的原因是： （ ）。 2、课文介绍了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等五个方面。 3、本文主要是采用 、 修辞手法生动形象地说明事物，而鲸却大量运用了（ ）、（ ）、（ ）等说明方法。这就是它们之间的不同。虽然都是说明文，但读起来感觉一点都不一样。 自学检测 松鼠的特征： 漂亮 · 驯良 · 乖巧 讨人喜欢 (第1节） （第2节） （第3、4节） 假如你就是一只可爱的小松鼠，请你为在坐的朋友展现一下你的这三个特点好吗？ 巩固练习 （提示：结合文章的 内容，别忘了先确定 自己要说的思路。） 课堂检测 学了本文后，你喜欢上了松鼠 吗？说说你最喜欢小松鼠的哪些 方面？