《文学和艺术》 教学设计2.docVIP

第25课 文学与艺术 【教学目标】 一、知识与能力： 1、教师可设计和引导学生完成“你怎样看待哈姆雷特的复仇行为”等习题，以培养学生理解问题、分析问题和解决问题的能力。 2、教师可通过展示凡?高的美术作品和播放贝多芬的名曲，培养学生的美术和音乐鉴赏能力。 3、教师可通过指导学生制作完成“世界近代文学、美术与音乐作品简表”，培养学生理解历史知识的能力。 二、过程与方法： 通过阅读教材，整理出学习提纲或知识要点，在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和解决问题的方法，提高能力，增进素质。 三、情感态度与价值观： 通过引导学生欣赏教材中有关的文学艺术作品，在培养学生的鉴赏能力的同时，让学生在具体的情境体验中形成正确的审美观，体会到正义必将战胜邪恶、真理必将战胜谬误。 【教学重点】 了解莎士比亚和托尔斯泰作品的影响，说出《向日葵》的艺术风格，理解他的作品之所以受欢迎的原因。初步理解贝多芬创作《英雄交响曲》的历史背景。 【教学难点】 引导学生欣赏世界文学艺术作品，培养学生正确的审美观。 【教学过程】 一、导入新课 文艺复兴后，不仅自然科学进入飞速发展时期，思想领域涌现出一批启蒙思想家。在文学和艺术上也取得了重大的成就。 二、合作探究 1、依据自学知识，学生上台介绍本科出现的伟大文学与艺术大师，相互纠错。 2、老师适当的对某些知识点作简要的补充。 A、莎士比亚，要求学生介绍其中一部作品梗概。