崇尚科学精神 教学设计.docVIP

. . 4.崇尚科学精神 小学品德与社会 教科2001课标版 1教学目标 认知目标： 1．通过对本课的学习与探讨，让同学们相信科学不迷信，知道迷信和邪教的危害。 2．能列举事例，说明迷信是违反科学的，是愚昧无知的表现。 情感目标： 1．激发学生热爱科学的情感。 2．树立从小抵制封建迷信思想和邪教的观念。 能力目标： 1．爱科学，学科学，宣传科学，反对迷信和邪教。 2．培养学生创新意识和实践能力。 教材分析： 科学技术虽然已经发展到了今天这个水平，但是违背科学的迷信思想和迷信活动仍然在有些地方存在，甚至成为威胁人们生命安全和社会稳定的重要因素。这个现实不得不引起人们的高度重视。少年儿童是祖国的未来，从小培养他们的科学精神，不但是社会发展的需要，也是他们未来个人幸福的需要。 评论（0）2学情分析 评论（0）3重点难点 引导学生懂得迷信和邪教的危害，会用科学知识来破除迷信，从而崇尚科学精神和科学态度。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 新设计 教学活动 评论（0）活动1【讲授】崇尚科学精神 一、情境激趣，设疑导入，激发学生参与兴趣 1．同学们， 2012年的六月十六日那个难忘的日子吗？神州九号宇宙飞船成功发射，顺利与天宫一号对接，我们一起回顾那个壮观的场面吧。（出示神九飞天）这是一个瞬间，是多么激动人心的时刻啊！它牵动着全国人民的心，它令中华儿女无比骄傲！你