《荒岛日记》教学设计 (2).doc

《荒岛日记》教学设计 教学目标 1、知识与技能：学会本课生字新词，认识13个生字，会写10个生字，理解重点词句的含义。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，联系复述课文的主要内容。 3、情感与价值观：通过学习课文，懂得面对困境要勇敢坚强地生活，用智慧战胜困难，做生活的强者。 教学重点 有感情地朗读课文，联系复述课文的主要内容。 教学难点 通过学习课文，懂得面对困境要勇敢坚强地生活，用智慧战胜困难，做生活的强者。 教学准备 收集作者丹尼尔的有关资料 教学课时 3课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入 1、你们知道《鲁宾孙漂流记》吗？ 2、今天我们要学的这篇文章就是节选这里。 二、进一步感知 自读课文，概括课文的主要内容。 三、汇报交流 重点汇报用什么方法学习的生字以及需要注意的地方。 第二课时 一、熟读课文 出声朗读课文，感受深刻的地方多读几遍。 二、细读课文 对照日记内容，体会作者的心情变化。 抓住关键词语，结合上下文的内容，并结合生活实际体会作者的心情。 三、拓展延伸 1、学完这篇课文，你想对鲁宾孙说什么？假如你和他的遭遇一样，你会怎么想？又怎么做? 2、学习这篇课文，你都有哪些收获？ 四、作业 有感情地朗读课文，复述自己的喜欢的课文内容。 第三课时 一、指导朗读 请同学自由地、有感情地朗读课文。 结合自己对内容的理解和对生活的感受，读出自己的独特感受。 二、生字练习 1、读准要求会认的生字。先拼读，再组词。 2、写会要求会写的生字。 三、完成课后练习