语文苏教版二年级下册12. 木兰从军.docVIP

教学内容 13、学棋 教材版本 苏教版 教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 新授 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解由生字组成的词语。 教学重点 正确流利的朗读课文，理解由生字组成的词语。 教学难点 理解本课的词语 教学准备 生字卡片 教 学 过 程 修注栏 一、谈话导入 　　1、小朋友们，喜欢下棋，吗？你知道棋的种类有哪些？ 2、介绍围棋（图片出示围棋） 围棋是我国传统的棋种。隋朝、唐朝时，传入日本、韩国。至今中日韩三国每年都要举行围棋大赛。 　　想知道围棋是怎么下的吗？ 　　今天我们就来学一学：板书：学棋 二、初读课文 1、学生自由大声读课文 　　2、小组学生自查，并反馈自查情况。 　　3、指名分段读 　　难读的句子： 　　一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方/还要问上几句。 　　他想，要是用弓箭把他射下来/该有多好哇！ 　　后来，那个专心听讲的学生/成了出色的棋手，而那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大的长进。 　　4、小组读课文，读后评议 　　5、齐读课文 　　三、学习生字书写：棋 艺 盘 鹅 弓 箭 　　1、学生齐读生字 　　2、记忆生字、书空默写 　　3、教师范写： 　　箭、盘、鹅 　　四、作业 　　1.学生完成习字册 　　2.每个生字写四个 　　3.熟读课文 　　4.词语2遍 借助课件，出示“棋”字，指名认读、扩词，引导学生认识各种棋类，棋、象棋……相机板书课题，学写“棋”字。 指名读题，齐读，引导质疑：谁跟谁学棋？怎么学的？结果怎样？ 运用课件出示长句子，教师范读，指导读好长句。 学生自由读，指名读，齐读。 学生借助熟字自由记忆生字，交流记忆方法，教师相机指导书写注意事项。 板书设计 13、学棋 教学反思