《金版新学案》数学新课标人教a版必修1教学：1.3.1.2第2课时　函数的最大值、最小值1.pptVIP

第2课时　函数的最大值、最小值;1.理解函数的最大(小)值及其几何意义. 2.会求一些简单函数的最大值或最小值.;1．从函数f(x)＝x2的图象上还可看出，当x＝0时，y＝0是所有函数值中_______．而对于f(x)＝－x2来说，x＝0时，y＝0是所有函数值中_______．;最值;答案：　C;解析：　本题为分段函数最值问题，其最大值为各段上最大值中的最大值，最小值为各段上最小值中的最小值． 当1≤x≤2时，8≤2x＋6≤10， 当－1≤x≤1时，6≤x＋7≤8. ∴f(x)min＝f(－1)＝6，f(x)max＝f(2)＝10. 答案：　A;3．函数y＝x2－4x＋5，x∈[0,3]的最大值为________． 解析：　∵y＝(x－2)2＋1，x∈[0,3]， ∴原函数在[0,2]上为减函数，在[2,2]上为增函数． ∴最大值为f(0)与f(3)中的最大者，而f(0)＝5，f(3)＝2， ∴最大值为5. 答案：　5;解析：;由题目可获取以下主要信息： ①所给函数解析式未知； ②函数图象已知． 解答本题可根据函数最值定义和最值的几何意义求解．;[解题过程]　观察函数图象可以知道，图象上位置最高的点是(2,3)，最低的点是(－1，－3)，所以函数y＝f(x)当x＝2时，取得最大值，最大值是3，当x＝－1.5时，取得最小值，最小值是－3.函数的单调增区间为[－1,2]，[5,7