北京地区资料中小学音乐教学设备使用现状解析.docVIP

北京地区中小学音乐学科教学设备使用现状分析 作者：王璐欣 首都师范大学音乐学院音乐教育专业研究生 摘要：音乐教学设备是音乐教学的必备工具，是保证音乐教学取得良好效果的重要条件，是新课程顺利实施的重要保障。本文通过对北京地区十所中小学音乐教学设备的配置情况进行调查分析，提出在今后配置过程中需要注意的几个原则，力求使音乐设备的配备更具合理性、实用性和科学性。 关键词：音乐教学设备 调研 配置原则 教学设备是否合理，配备是否充分，设备使用是否有效，不仅是学校开展教学活动的重要保障，同时，也在相当程度上反映了学校的办学水准以及办学实力。北京市作为我国的首都，作为政治、经济、文化的中心城市，作为新课程改革的重点试行基地，一直以来引领着教育现代化的前进步伐。北京市基础教育的音乐办学条件是否先进，各种教学设施是否达标，直接影响着北京市基础音乐教育的教学质量。 笔者近日对北京市城八区及郊区市县的十所中小学进行了调研，在调研分析中我们可以看到，北京市音乐学科教学设备已于上世纪90年代中期，基本达到了一般标准。进入21世纪以后，随着北京市“新三步走”的社会发展目标和战略规划的深入实施，以及经济的长足进步和大力度的教育经费投入，音乐学科的办学条件得到相当的改善和优化。但是，由于多种因素的制约，在现阶段音乐教学设备的配置中尚存在的一些不尽如人意之处： 教学设备部分滞后 音乐新课程改革在教学