第五章心理测量学教学课件.ppt

第五单元 被试误差及控制方法 一. 应试技巧与练习效应 (一) 应试技巧 “ 测验油子” 1.能觉察出正确答案与错误答案的细小　 差别 2.懂得合理分配测验时间 3.各种题型都见过 4.熟悉测验的程序 第五单元 被试误差及控制方法 (二) 练习效应 其具体表现为: 1.教育背景较差,经验较少或智力较高,其受练习效应 的影响较大; 2.着重速度的测验,练习效应较为明显; 3.重复实施相同的测验,受练习效应影响的程度要大 于复本的测验; 4.两次测验的时距越大,练习效应越小; 　 5.一般的平均练习效应,约在1/5个标准差以下,并且仅 限于第一次及第二次重测，第三次以后练习效应明　　 　　 显. 第五单元 被试误差及控制方法 二.动机与焦虑因素 (一) 应试动机 被试参加测验的动机不同,自然会影响其回答问题的态 度,持久性以及反应速度等,从而影响测验成绩; 动机效应在测量态度,兴趣及人格等典型行为表现时也有影响. (二) 测验焦虑 研究表明,测验焦虑会受到下列因素的影响: