语文苏教版二年级下册练习5 学用字词句.docVIP

练习五 学用标点符号 一、导入 1.同学们，通过两年的学习，我们已经认识了一些常用的标点符号，下面请同学们和老师一起来到谜语游乐厅，进行猜谜语大赛，请大家来猜猜这些标点娃娃。（我们一起来看着它，喊喊它的名字） 2.嗯，今天我们就和句号、逗号、问号、感叹号这四种标点娃娃交朋友，学习他们的用法，齐读课题。 二、书写俱乐部 1. 同学们，在平时的生活和学习中，相信这些小标点的样子对你来说已经不陌生了，那怎样在田字格中写好它们呢？这可是很有讲究的，首先请同学们仔细观察下，这四个标点符号两个两个有点相似又有所不同，你怎样记住他们？(逗号、句号在格子的左下格。问号、感叹号，占左上格和左下格。) 师：对，他们是标点符号中的高个子，要写的高一点。 生：问号、感叹号下面的点是实心点。 师：你观察的真仔细，句号是个——空心圆。 2.下面，请将你的小手伸出来，跟老师一起写。你会写了吗？ 请你摆好写字姿势，在练习纸上把这四个标点娃娃认认真真写一遍。 三、快乐演艺厅 1.同学们写的都不错，下面将书写纸收起来。可爱的小兔告诉我，标点娃娃们正在比本领呢！我们快到快乐演艺厅，去看看标点娃娃们的精彩表演吧！请仔细听，看看标点娃娃们都有什么本领？ 2.你听懂了什么？ （一句话说完要用句号。）（一个问题提完，尾巴上要用问号。） （人们不能一口气读完一句话，需要逗号来停顿。） 3. 同学们都看得非常认真。现在我们已经掌握了标点符号的写法，知道小标点各自的作用，下面老师再送大家一首《标点符号歌》，读读看，相信它能帮助你更好的记忆（ppt出示），请你自由大声的读一读，看谁能当百灵鸟给大家领读？ ①什么是“命令”？ 嗯，你说的不错，老师还想提醒大家注意，命令一般是上级对下级，长辈对晚辈发出的，命令的语气比较强烈，所以要加上感叹号。我们再把这首儿歌读一读。 四、闯关游乐园 1.现在，你会用这些标点符号了吗？赶紧到闯关游乐园去试一试。瞧，机灵的小猴带我们来闯第一关，请你来读读这几句话，看看需要哪些标点娃娃来帮忙。　 （出示）这件衣服是红色的 （句子说的很明白了用句号） 今天的天气很晴朗 　 傍晚 小青蛙在池塘里叫个不停　（话还没有说完呢，要用逗号） 2.师：我们不仅要加对标点，还要读好标点。谁来试一试？ （你读的语气很平稳，读带句号的句子的时候，语气高高平又平。 谁再来试试？）（逗号读的时候，停顿的时间要——短。对，就像小火车停的一小站，而句号停得时间要长，就像火车停的一大站。谁来读一读？）我们一起来读读。 3.师：第一关我们顺利通过，可爱的小熊带领我们来闯第二关。请你再读读这几句话，看看加上什么标点？先大声读读句子。 （ppt出示）（略） （1）通过读，我们很容易知道这几个句子都加上什么标点？（问号） 是呀，因为它们都是提出了一个——问题 （2）怎样读好问句呢？（读出疑问的语气） （你是小小朗读家了；你声调向上扬，问的语气特别强烈。真棒！） 4.师：我们请勤劳的小蜜蜂带领我们来闯第三关。请你试着读一读，看加上什么标点合适。 出示： 听了这个消息 我高兴极了 （再高兴些） 你真是太不听话了（喜怒哀乐感叹号，这里生气情感应该用感叹号） 求求你 帮帮我吧　　 请你马上起床　（这里表示一种命令，语气强烈，要加上感叹号。 同学们想想当你赖床的时候，你的爸爸妈妈怎样对你说这句话的）　 加油 加油　（百米赛跑开始了，我们给运动员们加油吧！） 5.同学们太厉害了，三关都闯过了，让我们一起来回忆下，我们刚刚是怎样给一句话加标点的？ 拿到一句句子，我们先读了读句子。（①读。）接着我们用小脑袋想了想（②想）思考给这句话加什么标点合适。给句子加上标点后我们又读了读，检查下所加标点是否恰当。（③检查。）你学会了吗？ 6.看，这几个标点娃娃告诉我，他们迷路了，找不到自己的家了，我们来帮他们回家吧！（课件出示） 7.同学们真聪明，一学就会。最后，老师想提醒大家，给句子加标点的时候要注意：书写时，这四种标点符号都占一个字的位置，放在句末的右下角。但也有一个规定：这四种符号不能放在每一行的开头。如果一行的最后一格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点在紧挨着文字的右下角。 五、勇闯难关——给一段话加标点 1.下面我们要继续来闯关啦！试试给一段话加上标点，首先请同学们大声读一读，思考思考加上什么标点合适？ 2.谁愿意与大家交流的？（指名回答。） ①同学们有没有发现这里藏了一个语气词？我们平时在句子中经常能看到一些语气词，你还能说出哪些？ ②嗯，这些语气词在句中可以加强语气，表示感叹、惊喜、疑问等，一般用在感叹句中，但是在这句句子，它中不能说明任何喜怒哀乐的情感，所以这里要加上句号。 ③所以正确地给句子加标点，读很重要哦，让我们再读读这句话，体会情感。 2.看来，给一段话加