【人教部编版】一年上语文教案《金木水火土 》.docxVIP

课文题目 金木水火土 课文分析 本课是一首节奏明快、音韵和谐的童谣，所写内容贴近儿童的生活实际。课文第一句将“一”到“五”这五个数字蕴含其中，使学生对数字有了初步的认识；第二句引出了五行；第三句向我们介绍了“天地”和“上下”，让学生认识到天为上，地为下；第四句中的“日月”与前一句的“天地”相呼应，向我们解释了一个时间概念。 学情分析 一年级的学生在接触识字、写字课时，心中一定有着强烈的新奇感，也许有的学生早已将课文念得滚瓜烂熟，就等着课堂上得到教师的肯定；也有大部分学生在学龄前就接触过文中的数字和“天”“上”“下”等简单的汉字，都想表现自己。因此，教师在教学时要联系学生的实际情况，引导学生自主识字、合作学习。 教学策略 1.引导学生以充当小老师等形式，掌握生字，熟读课文， 2.引导学生感受汉字的奇妙，并牢记读准音的重要性。 教学目标 1.指导学生会认7个生字，会写4个生字；正确、流利地朗读课文，2.引导学生认识“横、竖”两种新笔画，培养学生的自主识字能力。 3.培养学生的自主学习能力，让学生感受中国汉字的神奇，激发学生热爱祖国文字的情感。 教学重点 认识本课生字，会写一、二、三三个字；认识一种笔画一。 教学难点 1.指导学生识字、写字。 2.指导学生认识“横、竖”两种笔画和田字格，学习在田字格中写字的方法。 教学准备 教师准备：制作生字卡片、田字格黑板贴和课件。 课时安排 2课时