（玉林专版）2018年秋七年级语文上册 第四单元 13 植树的牧羊人习题.ppt

* 13．植树的牧羊人 A 2．下列句子没有语病的一项是(　　) A．唐老师发言结束后，同学们激烈地鼓掌。 B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 C．支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。 D．我生长在戏剧之家，京剧对我一点都不陌生。 B 3．下列对《西游记》和《三国演义》的表述，不正确的一项是(　　) A．唐僧师徒取经路上遇到牛魔王家族的刁难，这些刁难分别是：火云洞红孩儿三昧真火的考验，牛魔王之妻芭蕉扇的刁难。 B．“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹，——我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火煅炼。炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”这是太上老君说的话。 C C．为抵抗黄巾起义，幽州太守刘焉出榜招兵，当时刘、关、张三人都去看了榜文。三人萍水相逢，但都有为国出力之心，所以一见如故，选定张飞庄后一桃园结义。三人焚香礼拜，对天宣誓结为同姓兄弟。 D．建安五年，袁绍、曹操两军相持于官渡，曹操采纳许攸的计谋，领兵抢走了袁绍在乌巢积屯的粮草，袁绍所部军心动摇，纷纷溃散投降，这就是历史上著名的以少胜多的官渡之战。 阅读《植树的牧羊人》，完成4—6题。 4．下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　) A．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 B．光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。 C．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 D．以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风。 B 5．本文写的是牧羊人，却以第几人称写？有什么好处？ (含标点限40字以内) 以第一人称写，冷静简洁地叙述故事，增强故事的真实性，抒情效果更好。 6．请概括牧羊人的形象特点。(含标点限40字以内) 牧羊人是一个平和乐观、考虑周全、有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。 (一)阅读《蔷薇几度花》，完成1—3题。 蔷薇几度花 (1)喜欢那丛蔷薇。 (2)与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，①躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀！蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。 (3)也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。 (4)看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，②当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。 (5)可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。 只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。③伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。 (6)现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。 (7)便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。 (8)跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。” (9)祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。 (10)“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。 (11)“以前怎么没见过你呢？”　 (12)“以前我在别处卖的。” (13)“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。 (14)一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后