解一元一次不等式说课.pptxVIP

北大培文宜宾国际学校学校：陈鸿梅 《解一元一次不等式》说课 教材分析 教法学法 学情分析 教学过程 板书设计 教学理念 说课流程： 一、教学理念 活动体验，问题感知 数学来源于生活，服务于生活 二、教材分析： 地位和作用 本节课选自华东师大版七年级下册第八章第二节第三课时，学生在学习了解一元一次方程和不等式基本性质的基础上学习的，在本章乃至整个初中数学中都具有承上启下的作用，处于一个基础性、工具性的地位，为后继学习打下基础。 教学目标 知识技能： 掌握解一元一次不等式的步骤 数学思考： 在参与观察、类比、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰的表达自己的想法。 问题解决： 获得分析和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识 情感态度： 在实验活动中感悟数学，从而养成实事求是的态度和独立思考的习惯，并获得成功的体验。 重、难点 重点： 解一元一次不等式的步骤. 难点： 移项变号，不等式基本性质3的运用 三、学情分析 在这之前学生已经学习了解一元一次方程和不等式的基本性质。同时七年级的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、记忆能力和想象能力也在迅速发展 。 四、教法学法 以观察、思考、讨论贯穿于整个教学环节之中，采用启发式教学法