2018人教版数学（河北专版）七年级上册作业4．4　课题学习　设计制作长方体形状的包装纸盒.pptVIP

第四章　几何图形初步 人教版 4．4　课题学习　设计制作长方体形状的包装纸盒 1．如图是一个长方体的展开图，每个面内都标注了字母，若面B在下面，则( )在上面． A．面E B．面D C．面C D．面A 2．如图是某长方体形状包装盒的展开图，根据图中的数据，该包装盒的容积是(包装盒材料的厚度忽略不计)( ) A．40×70×80 B．80×80×40 C．40×40×70 D．70×70×80 B A 3．下列四个平面图形中，不能折叠成无盖的长方体盒子的是( ) D 4．如图所示的平面图形能折叠成的长方体是( ) D 5．在图中添加一个小正方形，使该图形经过折叠后能围成一个四棱柱， 不同的添加方法共有( ) A．7种 B．4种 C．3种 D．2种 B 6．如图所示是一张铁皮． (1)计算该铁皮的面积． (2)它能否做成一个长方体盒子？ 若能，画出它的几何图形，并计算它的体积；若不能，说明理由． 解： (1)该铁皮的面积为(1×3)×2＋(2×3)×2＋(1×2)×2＝22(平方米)． (2)能做成一个长方体盒子， 如图所示．它的体积为：3×1×2＝6(立方米)． 7．如图所示是长方体的展开图，AB∶AD∶AN＝1∶4∶3，设AB＝x. (1)求长方形DEFG的周长与长方形ABMN的周长(用含字母x的式子表示)； (2)若长方形DEFG的周长比长方形ABMN的周长少8，求x的值； (3)在第(2)问的条件下，求原长方体的体积． 解：(1)因为AB＝x，AB∶AD∶AN＝1∶4∶3，所以AD＝4x，AN＝3x， 所以长方形DEFG的周长为2(x＋2x)＝6x， 长方形ABMN的周长为2(x＋3x)＝8x. (2)依题意，得8x－6x＝8，解得x＝4. (3)原长方体的体积为x·2x·3x＝6x3，将x＝4代入，可得体积为6x3＝384. 8.下列四张正方形硬纸片，分别将阴影部分剪去后，再沿虚线折叠，其中可以围成一个封闭的长方体包装盒的是( ) D 9．在正方体的表面画有如图(1)所示的粗线，图(2)是其展开图的示意图，但只在A面上画有粗线，那么将(1)中剩余两个面中的粗线画入图(2)中，画法正确的是( ) A 10．小明用若干个正方形和长方形准备拼成一个长方体的展开图．拼完后，如图所示．小明看来看去觉得所拼图形似乎存在问题． (1)请你帮小明分析一下拼图是否存在问题：若有多余块，则把图中多余部分涂黑；若还缺少，则直接在原图中补全． (2)若图中的正方形边长为6 cm，长方形的长为8 cm，宽为6 cm，请求出修正后所折叠而成的长方体的表面积和体积． 解：(1)根据长方体有6个面，可得拼图中有多余块， 多余部分如图所示． (2)表面积为6×8×4＋62×2＝192＋72＝264(cm2)； 体积为62×8＝288(cm3)． 11．某种产品形状是长方体，长为8 cm，它的展开图如图所示． (1)求长方体的体积； (2)请为厂家设计一种包装纸箱，使每箱能装10件这种产品，要求没有空隙且要使该纸箱所用材料尽可能少(纸箱的表面积尽可能小)． 解：(1)设长方体的高为x cm，则长方体的宽为(12－2x) cm，根据题意， 得12－2x＋8＋x＋8＝25，解得x＝3.所以12－2x＝12－2×3＝6， 所以长方体的高为 3 cm，宽为6 cm，长为8 cm， 所以长方体的体积为8×6×3＝144(cm3)． (2)设计的包装纸箱为2×5规格，该产品的侧面积分别为8×6＝48(cm2)， 8×3＝24(cm2)，3×6＝18(cm2)，一个产品的表面积为(48＋24＋18)×2＝180(cm2)，纸箱的表面积最小为180×10－48×4×2×2－24×5×2＝792(cm2)(提示：总表面积减去重叠面积)．设计的包装纸箱的长为3×5＝15(cm)，宽为8 cm，高为6×2＝12(cm)．