《相交线与平行线》教案.docVIP

《相交线与平行线》教案 第一课时 教学目标 1、结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足等概念． 2、经过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组垂线，能够借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线． 3、感受生活中的垂直现象，能从现实空间中抽象出垂线，了解垂直在现实生活中的应用．能主动参与观察、操作等学习活动，培养学习空间与图像的兴趣，发展空间观念，感受学习数学的趣味性． 教学重点 结合生活情境，感知平面上两条直线的垂直关系．建立垂线的概念． 教学难点 借助直尺、三角板、量角器等工具画出已知直线的垂线． 教学准备 多媒体课件、直尺、三角板等作图工具． 教学过程 一、创设情境，感受新知 1、课件出示情境图：从图中你能提出什么问题？预设：每一幅图中的两条直线都相交了．预设：这些图中的线的位置关系是怎样的？引导学生观察相交线，你有什么发现？两条直线相交成几个角？都是什么角？ 2、谈话感知：其实像这样一种特殊的相交方式，我们可以给他一个新的名称——垂直．我们今天就一起来研究这个新知识．（板书课题：垂直） 二、探究新知，深入理解 1、再次认识垂直． （1）出示一组互相垂直的直线图师：那到底两条直线成怎样的位置关系，我们才能叫垂直呢？学生自学教材145页下面的文字，并思考：怎样的两条直线叫垂直？其中的直线叫什么？你还知道什么？ （2）小组交流后，汇报．