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中考现代文阅读能力培养 南安市毓元中学 梁晖星 主要讨论的问题 中考阅读考什么？ 中考现代文阅读实际在考什么？ 中考现代文阅读能力要求及解题技巧 中考阅读考什么 《语文课程课标 》说： 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 4．在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 中考阅读考什么 《语文课程课标 》说： 7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 中考阅读考什么 《语文课程课标 》说： 9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 13．了解基本的语法知识，用来帮助理解语言上的难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 中考阅读考什么 《2010年泉州市初中学业考试说明 》说： 重点：感知、理解、分析能力和初步的鉴赏水平。 词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。对于关键性的语句、精彩的语句，能感受内涵，理解其中意思。 文意把握。掌握初中阶段所涉及的有关的文体知识，掌握浏览、略读、精读等阅读方法，根据不同的文体特点运用一定的方法进行阅读理解。整体感知文章内容，感受文章语言所表达的思想感情，体会作者所表达的观点态度。 中考阅读考什么 《2010年泉州市初中学业考试说明 》说： 要点概括。抓住关键，找准中心，理解内容，分析层次，并能用简明扼要的语言加以归纳概括。 内容探究。在理解文章内容的基础上，能与作品、作者对话，说明自己的见解或提出不同的看法。 作品感受。鉴赏文学作品，感知形象，领悟情感。 现代文阅读：约30% ；45分，其中课内外材料比例30：70。（2009年为20：80） 中考阅读考什么 从《语文课程标准》和《考试说明》我们可以看出： 中考现代文阅读考察以精读能力的考察为主，具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。 （这是从试题的考察形式角度来说明的） 中考现代文阅读材料三分之二选自课外，注重考察学生对各种语言材料的感受、理解、鉴赏、评价、和探究能力。 （这是从试题的能力要求角度来说明的） 中考现代文阅读实际考什么？ （一）记叙文阅读： 例1：06年《我喜欢书》 21．结合语境，解释加点词语在句子中的含义。 多看要一目十行，而少看要十目一行。 参考答案：仔细读书，读出其中的味道。或“形容看书极其认真细致”。 22、说说你对第⑦段中画线句子“自然，有些书是要读一辈子的”的理解。 答案示例：①有些书越读越读出其中的味道，所以说，书是要读一辈子的。②有些书能感染人，陶冶人，启发人，对人的一生影响很大，一辈子也读不完。③社会、人生这部无字大书，是应该一辈子常读的。 这两题考查对句中关键词含义的理解概括、信息筛选（词句理解） 中考现代文阅读实际考什么 （一）记叙文阅读： 例2：06年《我喜欢书》 18．请简要概括本文的主要内容。 作者回忆幼年、少时的读书经历及总结所获得的读书经验。（意思对即可。其中“经历”2分，“经验”2分） 08年《走一步,再走一步》 17．本文所叙述的中心事件是什么？ “我”在父亲引导和鼓励下爬下悬崖的经历。（或“我童年时一次脱险的经历”） 这两题考对文章中心事件作概括（文意把握） 中考现代文阅读实际考什么 （一）记叙文阅读： 例3：06年《我喜欢书》 17．从文中找出表现“我”对书“入了迷”的两个情节，并加以概括。 ①5岁时，看《三国演义》入了迷；②平日里读书，能走进书中，与书交谈；③读《千家诗》，完全进入诗配画的意境中去；④上中学时，半天内看完一本《鲁滨逊漂流记》。（意思对即可） 09年《蚂蚁唱歌》 16．作者主要讲述关于毛豆的哪两件事？请用简洁的语言概括。 ①告诉我她下来一个天蓝色的蛋??②听蚂蚁唱歌 对文本主要情节的阅读理解与概括（要点概括） 中考现代文阅读实际考什么 （一）记