2019年端午节主题班会总结四篇.docxVIP

　　介绍他的小故事，他的爱国热情深深感动着我们，他值得我们去学习，悼念：4，随机提问：对于今年的端午节你将怎么过、与往年相比将有什么不同?5，端午知识大竞赛(采取抢答形式，对有关端午的科学知识进行回答，抢答时举手示意); 6，班会结束。 　　 五、班会总结这次班会主持人准备充足，所以进行的较为顺利。 　　同学们也积极参与，无违纪情况，大家自由发言，认真聆听。 　　在班会期间，班主任也来亲自参加，更组织班上专门的人进行了照相。 　　最后对于接下来的班会将会争取开展更加成功! （篇二） 端午节是我国的传统节日，为更好地弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，同时也为了让学生了解中国传统节日所蕴含的意义，学校在端午节前夕以班级为单位举行了“诵读经典·寄情端午”诗歌朗诵活动。 　　 此次活动，本班围绕“诵读经典·寄情端午”的主题举行，活动中，孩子们积极参与、大胆而绘声绘色地进行诵读，内容涉及诗歌、散文等文体形式。 　　其中，有家长为孩子写的散文《粽叶飘香》、有诗歌《端午》、《端午节》、《吊屈原》、《端午怀古》、《七律·端午祭屈原》、《五月五日》等等。 　　总体来讲，此次活动充分调动了学生和家长的积极性，让孩子们对端午这样一个传统节日有了更深刻的认识，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀，把诵读活动变成了一次学生潜移默化接受爱国主义教育的过程。 　　本次活动，更是培养了学生对朗读的浓厚兴趣。 　　朗诵会上，孩子们争先恐后地举手要求先展示自我，情绪高涨，台上孩子在朗诵时，台下的孩子能认真倾听。 　　相比一年级上学期，孩子们准备更充分，朗诵语调注意了抑扬顿挫、添加了必要的动作、在台上变得大方自如了些。 　　尤其是杨裔嘉朗诵《端午节》时，语调、动作、表情都非常到位，表现非常优秀。 　　 以后在朗读课中，要继续加强对孩子们的训练，期待下次的朗诵比赛会更精彩！（篇三）本活动是在端午节和端午节前夕举行的一次主题班会。 　　班会开始前先让学生搜集与端午节相关的资料，学会包粽子，做好相关准备工作。 　　班会的主要过程包括：学生将自己搜集到的有关端午节的资料在班上进行交流，了解端午节习俗的来历;学生讲述屈原的生平与主要成就，并讨论我们应当学习屈原的哪些品质和精神，激发学生的爱国情感;讨论我们是否应该用外国的节日来代替中国的传统节日，明确我们应当继承和弘扬中华民族的优秀传统文化。 　　[班会目的]结合端午节的文化内涵，对学生进行弘扬中华优秀传统文化、热爱祖国和热爱劳动的教育。 　　[班会背景]农历五月初五，是我国传统的端午节。 　　相传二千多年前战国时期的爱国主义杰出典范、我国古代大诗人屈原在这一天投江自沉，后人为了纪念他，把这天定为端午节，各地有吃粽子、赛龙舟等风俗。 　　由于种种原因，许多学生对此传统节日的文化内涵不大了解。 　　因此，在端午节举行此次班会，有助于学生了解有关历史知识，明确端午节的文化内涵，让学生接受一次爱国主义的道德情操教育，同时对学生进行一次热爱劳动的教育。 　　[班会过程]1.准备工作(1)学生利用课余时间搜集有关端午节和屈原的资料，对端午节及其习俗的来历和屈原的生平、主要成就有所了解;搜集中外传统节日的相关资料，对中外传统节日进行对比，探讨我们是否应该弘扬我国传统节日的文化。 　　(2)全班学生学唱《歌唱祖国》、《我们是祖国的希望》等歌曲，背诵屈原的《国殇》。 　　(3)向家人或者其他人请教，学会包粽子。 　　2.班会主要过程：主持人：一年一度的端午节到来了。 　　每年的这一天，民间有吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、饮雄黄等习俗。 　　现在，请同学们说一说端午节及其习俗的来历。 　　学生：(略)主持人：前些天，班主任老师曾让我们向他人请教，学会包粽子。 　　请同学们谈一谈自己学包粽子的体会与收获。 　　学生：略。 　　主持人：说到端午节，人们也会自然而然地想起屈原。 　　哪位同学来向大家介绍一下屈原的生平和主要成就?学生：略。 　　主持人：我们曾经学习过伟大爱国诗人的《国殇》。 　　现在我们来背诵这首诗。 　　(全班学生背诵屈原的《国殇》)主持人：今天我们纪念屈原，应该学习屈原的哪些品质和精神?学生：屈原已经离开我们2340多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国、爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。 　　主持人：对我们中学生来说，热爱祖国主要表现在哪些方面?学生：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护祖国统一，加强思想道德修养，努力学习科学文化知识，把个人的理想和事业融汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 　　主持人：让我们一起歌唱我们伟大的祖国!(全班学生齐唱《歌唱祖国》、《我们是祖国的希望》)主持人：在我