英语人教版九年级全册Unit 4 Used to do 用法辨析.doc

微课设计单 （《used to do, be/get used to (doing)sth., be used to do用法辨析》） 基本信息 年级 九年级 学科 英语 授课教师 宜昌市第二十二中学 杨玲 课题（知识点） 九年级Unit 4(used to do) 版本 部编人教版 微课名称 《used to do, be/get used to (doing)sth., be used to do用法辨析》 微课应用 针对的问题或情境 学生对used to do, be/get used to (doing)sth., be used to do用法容易混淆，而中考中又多次考察。 微课设计的亮点 = 1 \* GB3 ①动画导入used to do 的用法。 = 2 \* GB3 ②总分总整体设计，思路清晰。 = 3 \* GB3 ③针对中考真题，讲练结合。 微课设计 时间 内容 旁白 导入 35秒 动画短片 请大家先看一小段动画，大家注意到句子中“used to do”的结构了吗？它的意思是过去曾经是，还可以表示过去常常做某事。在英语中有两个跟它长得很像的结构，be/get used to (doing)sth., be used to do ,同学们常常分不清楚，今天我们就来讲讲这三兄弟的用法辨析。 过程 约6分钟 分别对三个结构的用法加以讲解，并针对中考真题进行分析， 先来看看used to do的用法，然后是be/get used to (doing)sth.的用法，最后是be used to do的用法。接下来让我们实战演练一下，做做中考题。 总结 40秒 总结used to do, be/get used to (doing)sth., be used to do用法及注意事项 used to do过去常常做某事，to后接动词原形，used没有人称和数的变化 be/get used to (doing)sth. 习惯于（做）某事，to后接名词或动名词，be有人称、时态和数的变化 be used to do被用来做某事，to后接动词原形，be有人称、时态和数的变化 分层检测题 提示：设计分层测试或练习题，用于检验通过微课学习的效果。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题。 易 1. I _______ short straight hair, but now I have long curly hair. A. use to be B. use to have C. used to have D. used to be 中 2.— How is your grandma? — She’s fine. She used to _____ TV at home after supper. But now she is used to _____ out for a walk. A. watch; go B. watching; go C. watching; going D. watch; going