《望庐山瀑布》教（学）案.docVIP

《望庐山瀑布》教学设计 朝阳山中心学校 陶 雪 《望庐山瀑布》教学设计 教学目标： 流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 学会本课三个生字。理解生字在古诗中的意思。 理解古诗诗意，抓住重点字词想象古诗描绘的景象，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 体会诗中比喻的恰当优美，尝试发挥想象描绘瀑布，并写一段话。 教学重难点： 抓住重点字词品析诗句，体会比喻在诗中的作用。仿、用语言，展开想象写话。 教学方法： 品读、以说促写、创设情境 教学准备： 课件 教学过程： 激趣导入 师：今天老师给大家带来了礼物，想看看吗？ （出示庐山图片） 师：你们们欣赏完有什么感受？能用一个词语概括下吗？ 师：这座山位于 江西省 九江市，自古命名的山峰便有171座。群峰间散布 冈岭26座， 壑谷20条， 岩洞16个， 怪石22处。以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“ 匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，供人们参观的景点有2300多个，是 国家重点风景名胜区 世界文化遗产。从古到今也有很多文人墨客到过那里，有1500多人留下了名篇字画，留传至今赞颂它的诗词就有4000多首。这是它的几个代表景点，同学们快看三叠泉，五老峰，天桥，秀峰瀑布等等。 你们知道这是哪座山吗？ 【设计意图】：让学生知道庐山的景色和地位，整体感知庐山的雄伟壮观。 师