七年级数学下册第9章不等式与不等式组9.1.3不等式的性质课件新人教版.pptVIP

* 七年级下册 9.1.3不等式的性质 不等式具有哪些性质？你能分别用文字语言和符号语言表示吗？ 不等式的基本性质1:不等式的两边都加( 或减 )同一个整式,不等号的方向不变; 不等式的基本性质2:不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变; 不等式的基本性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 不等式基本性质2用式子表述为： 如果ab，且c0，那么acbc，a/cb/c； 如果ab，且c0，那么acbc，a/cb/c； 不等式基本性质3用式子表述为： 如果ab，且c0，那么acbc，a/cb/c； 如果ab，且c0，那么acbc，a/cb/c； 不等式基本性质1用式子表述为： 如果ab,那么a ±cb ±c 如果ab,那么a ±cb ±c 2 能用不等式的基本性质将不等式进行变形 . 会把不等式化为x＞a或x＜a的形式,求解不等式的解集 . 在积极参与数学活动的过程中，培养学生大胆猜想、勇于发言与合作交流的意识和实事求是的态度以及独立思考的习惯． 　　　 2．若ab，则a－b0，其依据是( ) A．不等式性质1 B．不等式性质2 C．不等式性质3 D．以上都不对 D A 3．不等式x－21的解集是( ) A．x1 B．x2 C．x3 D．x4 4．在数轴上表示不等式x－1＜0的解集，正确的是( ) C C 不等式x+2＞5的解集，可以表示成________. 在数轴上表示大于3的数的点应该数3所对应点的________,因此我们可以在数轴上把x＞3直观地表示出来. 画图时要注意方向(向___)和端点(不包括数3,在对应点画_______圆圈).如图所示: 右边 右 空心 x＞3 x＞3表示x取哪些数？ 同样，如果某个不等式的解集为x≤-2, 那么它表示x取那些数？ 此时在作x≤-2的数轴表示时，要包括-2的对应点,因而在该点处应 画_______圆点.如图所示: 总结：小于向____画，大于向____画；无等号画______圆圈，有等号画_______圆点. 实心 左 右 空心 实心 例1 利用不等式的性质解下列不等式： （1） ； （2） ； （3） ； （4） . （1） ； 分析：解未知数为x的不等式，就是要使 不等式逐步化为 xa 或 xa 的形式． 解：根据不等式的性质1， 　不等式两边都加7，不等号的方向不变， 　　得 （2） ； 解：根据不等式的性质1， 不等式两边都减2x,不等号的方向不变， 得 （3） ； 解：根据不等式的性质2， 不等式两边都乘以 ， 不等号的方向不变， 得 （4） ； 解：根据不等式的性质3， 不等式两边都乘以　 ， 不等号的方向改变， 得 2011年9月1日北京最低气温是19℃, 最高气温是28 ℃,请用不等式表示出来. 解: 设：北京气温为x ℃ : 则： 符号“≥”读作“大于或等于”，也可以说是“不小于”； 符号“≤”读作“小于或等于”，也可以说是“不大于”． 常用的表示不等关系的关键词语及对应的不等号 第二类：明确表明数量的范围特征 ＞ ＜ ≤ ≥ ＞0 ＜0 ≥0 ≤0 第一类：明确表明数量的不等关系 易错易混点点拨 例2　某长方形状的容器长5 cm，宽3 cm，高10 cm．容器内原有水的高度为3cm，现准备向它继续注水.用V（单位：cm）表示新注入水的体积，写出V的取值范围. 分析：题目中的不等关系是： 容器中水的体积不能超过容器的体积. V+3×5×3 ≤3×5×10 于是有V ≤105． 思考:新注入水的体积 能是负数吗？ 105 0 0≤ V ≤105 例3 求下列不等式的正整数解： （1）－4x≥－12； （2）3x－110. 分析：正整数解指的是不等式解集中的整数。先求出不等式的解集，并在这个范围内取大于