九年级数学上册21.5反比例函数第一课时课件沪科.pptVIP

* 21.5 反比例函数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 反比例函数 1.经领会反比例函数的意义，理解并掌握反比例函数的概念； （重点） 2.会判断一个函数是否是反比例函数； （重点） 3.会求反比例函数的表达式.（难点） 学习目标 问题1 在过去的学习中我们学习了哪些函数？它们都有哪些特点？ 导入新课 回顾与思考 问题2 下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请直接写出解析式． (１)京沪线铁路全程为1463km，某次列车平均速度v（单位:km/h）随此次列车的全程运行时间t（单位:h）的变化而变化．　 　　（2）住宅小区要种植一块面积为 1 000 m2的矩形草坪，草坪的长 y（单位：m）随宽 x（单位：m）的变化而变化． x y 观察下面各函数关系式有什么特点,完成下面填空. 讲授新课 反比例函数的概念 一 下面的函数关系式，都具有______的形式，其中＿＿是常数． 分式 分子 如果两个变量 x ，y 之间的关系可以表示成＿＿＿＿（k≠0）的形式，那么 y 是 x 的反比例函数，反比例函数的自变量 x _____为零. 不 归纳 指出下列函数关系式中，哪些是反比例函数，如果是请指出k的值． 探究归纳 是，k=3 是，k= 不是 不是 是，k=3 不是 反比例函数的三种表达方式：（注意：k≠0） 归纳 确定反比例函数的解析式 二 问题引导 问题 已知y与x成反比例，并且当x=2时，y=6. （1）写出y和x之间的函数关系式； （2）求当x=4时y的值． 解：（1）设 ，因为当x=2时y=6， 所以有 ，解得k=12,因此 . （2）当x=4， = 3. 例： 人的视觉机能受运动速度的影响很大，行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的，车速增加，视野变窄.当车速为50km/h时，视野为80度，如果视野f（度）是车速v（km/h）的反比例函数，求f,v之间的关系式，并计算当车速为100km/h时视野的度数. 解：设 （k ≠ 0），由v=50，f=80得k=4000，所以 .当v=100km/h时，f=40度. 典例精析 用待定系数法求反比例函数解析式，只需x,y的一对值 即可，k ≠ 0. 方法归纳 当堂练习 1.下列函数关系中，是反比例函数的是 （ ） A .圆的面积S与半径r的函数关系 B.三角形的面积为固定值时（即为常数），底边a与这 条边上的高h的函数关系 C.人的年龄与身高关系 D.小明从家到学校，剩下的路程s与速度v的函数关系 B 2.已知y与x成反比例，并且当x=5时，y=3. （1）写出y和x之间的函数关系式； （2）当x=6时，求y的值． 解：（1） （2） * * *