矩形菱形复习课教案.docVIP

哈七十二中学新课程课堂“三位一体”教学设计 首次备课人： 备课日期： 年 月 日 中心组备课人： 预授课日期： 年 月 日 授课人 学科 数学 授课班级 课 题 矩形、菱形 课 型 新授课 教具 多媒体 目 标 知识技能 掌握矩形、菱形、正方形等概念，掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定，通过定理的证明和应用的教学，使学生逐步学会分别从题设和结论出发，寻找论证思路分析法和综合法， 过程方法 进一步提高分析问题，解决问题的能力 情感态度 教学 重点 矩形、菱形性质及判定的应用 教学 难点 相关知识的综合应用 请附上课前预习小卷或预习提纲——预习内容提前一天以作业形式发给学生 教 学 过 程 教学过程 一、归纳知识点 二、典型例题 例1、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠BAC=60°，DE垂直平分BC，垂足为D，交AB于点E，又点F在DE的延长线上，且AF=CE．求证：四边形ACEF为菱形． 例2、如图，在□ABCD中，E、F分别为边AB、CD的中点，BD是对角线，AG∥DB交CB的延长线于G． （1）求证：△ADE≌△CBF； （2）若四边形BEDF是菱形，则四边形AGBD是什么特殊四边形？并证明你的结论． 例3、如图，在矩形纸片ABCD中