七年级历史下册第八单元第35课元朝的统一局面教案岳麓版.pptVIP

* 第八单元 元朝的统治与民族关系的发展 第35课 元朝的统一局面 【知识管理】 知识点1 民族关系的发展与边疆开发 民族融合：在元朝政府主持下，许多 经典、史籍等汉文著作被译成蒙文等各族文字；大批 前往边疆，带去了先进的生产工具和生产技术； 等族人民大量迁入内地，同汉族等杂居相处。 儒家 汉人 蒙古 回回民族形成：一些元代来到中国内地的波斯人、阿拉伯人等，因为共同信奉 教，同各族信众一起，逐渐形成了 民族。 回回 伊斯兰 知识点2 宣政院对西藏的管辖 宣政院职能：元朝在中央设宣政院，掌管全国 和 地区的军政事宜。 意义：吐蕃成为中央政府直接管辖的行政区域，这标志着今 正式纳入中国版图。 管理方式：采用 的方式管理吐蕃。 首任长官： 。 佛教 吐蕃 西藏地区 政教合一 八思巴 管理措施及作用：在吐蕃地区设有各级行政机构，并派驻军队，还清查户口，设置驿站；这些措施对于贯彻 、维护元朝对 地区的管理具有重要意义。 西藏 中央政令 知识点3 纵横全国的水陆交通 元朝运河： 目的 为了解决江南的 等物资北运的问题，为了缩短 之间的航线 开凿 运河 山东境内先后开凿了 河与 ，又在通州与大都之间修成了 河 作用 比隋朝的京杭大运河缩短了近千米，而且将大一统国家的 中心与 中心连接起来；为南北交通提供了便利条件，为南北经济、文化交流做出了重要贡献 粮食 京杭 济州 会通 通惠 政治 经济 概况：元朝东西方之间的陆路与水路交通发达，为中外经济文化的交流创造了有利条件。西方的传教士沿着传统的 来到中国，再从 乘船离开中国。 丝绸之路 泉州 【基础过关】 知识点1 民族关系的发展与边疆开发 1.元朝的统一局面给各族人民相互交往提供了有利的环境。下列关于元朝民族关系说法有误的是（ ） A．把儒家经典、史籍等著作译成蒙古等各族文字 B．大批汉人前往边疆 C．元政府在泉州设立市舶司管理对外贸易 D．蒙古等族人民大量迁入内地 C 2.元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同汉、蒙、畏兀儿等民族逐步融合，形成了一个新的民族。这个民族是（ ） A．苗族 B．回族 C．满族 D．壮族 B 知识点2 宣政院对西藏的管辖 3.西藏正式成为我国领土不可分割的一部分是在（ ） A．西汉 B．唐朝 C．元朝 D．清朝 4.元朝时中央政府设置管理西藏的机构是（ ） A．西域都护 B．三司 C．巡检司 D．宣政院 C D 5.宣政院管理吐蕃的方式（ ） A．和亲 B．政教合一 C．军政合一 D．会盟 6.宣政院的第一任长官是（ ） A．八思巴 B．铁木真 C．松赞干布 D．文成公主 A B 知识点3 纵横全国的水陆交通 7.元政府开凿运河的主要目的是（ ） A．解决江南的粮食等物资北运的问题 B．为了缩短京杭之间的航线 C．便于皇帝到南方巡游 D．促进对外贸易的开展 A