世界地理 极地地区.docVIP

教师教学实施方案（地理） 授课年级 课题 极地地区 课程类型 一轮复习 课时 1 上课日期 年 月 日 授课老师 教学目标 识记两极地区的位置、气候等自然环境特征以及两极地区的科学考察站 理解在两极地区进行科学考察的重要意义及开展环境保护的重要性 导学建议 重点 难点 两极地区的自然地理环境及科学考察的意义 掌握如何在以南极或北极为中心的地图上确定方向的方法 教学建议 先让学生对照教材南极和北极地区图，熟悉南、北极的轮廓特征及主要经纬网穿过的区域；采用对比方法分析南、北极，这样易于加强记忆；让学生自己先分析南、北极的特征，然后教师再总结、指点。 督促学生课后完成《固学案》 课前 准备 教师准备： 《导学案》《预学案》《固学案》 2.准备与极地地区相关的图片和视频，以及与极地地区自然特征有关的图片和视频，查找有关极地科学考察站的图片或视频，以及有关极地地区特有动物的图片或视频，制作思维导图，编写课程设计，制作多媒体课件 学生准备： 1．在图书馆或上网查阅极地地区相关资料，调查极地科学考察站的有关情况，了解极地地区自然地理和特有动物等情况 2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请教老师 导 学 过 程 设 计 程序 设计 学习内容 教师行为 学生行为（预设） 媒体 运用 创设情境 新课导入 新课 导入 上课前，通过多媒体播放图片或视频，