九年级语文上册生于忧患死于安乐教学课件新人教版.ppt

《生于忧患，死于安乐》中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。请查找相关资料，补充一些例子，说说你的看法。 请将你的思考写成文，题目自拟。 仲尼厄而作《春秋》 韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。 屈原放逐，乃赋《离骚》。 司马迁受宫刑而作《史记》。 司马迁---西汉史学家、文学家和思想家因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，出狱后，发奋著书完成《史记》。鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之离骚 欧阳修两岁丧父，笃而成才。 曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》。 爱迪生小时候一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。 贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。 优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 吃得苦中苦，方为人上人. “生于忧患，死于安乐”的名言 人无远虑,必有近忧。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 居安思危 莫等闲，白了少年头，空悲切！ * 青蛙在开水里逃生 青蛙在温水里死亡 选自《孟子?告子下》 读准下列加点词