高考政治一轮第三单元中华文化与民族精神第七课我们的民族精神人教版必修3.ppt

命题探究 命题角度1　爱国主义精神 【典例导引】[2015·全国Ⅱ卷,39(2)]阅读材料,回答问题。 抗日战争期间,面对日本侵略者的疯狂进攻,中国人民克服经济力、军力、政治组织力等远远弱于日本的困难,同仇敌忾、共赴国难,以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,涌现出杨靖宇、赵尚志、左权、赵登禹、张自忠、戴安澜等爱国将领,“狼牙山五壮士”“八百壮士”等英雄群体,用生命和鲜血谱写了一首爱国主义的壮丽史诗。 在惊天地、泣鬼神的抗日战争中,形成了中华民族伟大的抗战精神,中国人民向世界展示了天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、宁死不屈的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、坚忍不拔的必胜信念。抗战精神始终支撑和激励中国人民浴血奋战,最终打败了极其残暴、极其野蛮的日本侵略者,赢得了中国人民抗日战争的伟大胜利,为世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。 结合材料,运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。 解析:首先,明确知识范围,即文化生活中的中华民族精神的相关知识。其次,对于二者关系的分析,既要看到抗战精神是对中华民族精神的传承、弘扬、丰富和发展,又要看到二者在爱国主义上的相通性。 答案:(1)以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。 (2)抗战精神集中体现了爱国主义精神,是对中华民族精神的传承和弘扬。 (3)抗战精神是中华民族精神的重要内容,是对中华民族精神的丰富和发展。 【强化训练】 英雄,是一个时代的精神坐标,是一个社会的价值引领。 英雄在词典中解释为本领高强、勇武过人的人;不怕困难、不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人。作为中华民族英雄文化史的一部分,他们在某一个特定历史时期,展现不同的英雄特质:忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗…… 不管是岳飞、文天祥、黄继光还是董存瑞,他们身上所体现出的国家情怀和民族气节一脉相承,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。不管时代怎样变迁,英雄精神都是一种价值观的传承,它构成我们民族的精神内核,凝聚正义、力量和无畏的勇气;他们以各种各样的方式,给我们以引领和激励。一个没有英雄精神的人,是心灵患有软骨病的人;一个不能崇尚英雄精神的民族,是前程黯淡的民族。 在目前社会转型期,人们的思想日益多元化,对英雄也有了不同的认知甚至质疑。有人觉得,英雄只属于他们自己的时代;也有人对英雄的事迹和壮举提出质疑甚至抹杀。面对社会上出现的对英雄质疑甚至抹杀的历史虚无主义思潮,我们必须弘扬英雄精神,充分发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。 运用文化生活的相关知识,说明在当代我们应如何发挥英雄精神在中华民族伟大复兴进程中的作用。 解析:本题要注意这里的英雄精神是我们民族精神的一部分,所以回答民族精神的作用,即推动中华民族走向繁荣强大的精神动力;其次,“他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量”说明该精神具有激励作用,即有利于我们树立正确的人生观和价值观,发挥英雄精神的激励引导作用;最后,把弘扬英雄精神和践行社会主义核心价值观有机结合起来,赋予英雄精神新的时代内涵,使英雄精神在引领民族前行中永葆生机与活力。 答案:(1)必须充分认识到英雄精神作为中华民族精神的有机组成部分,是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力;反对历史虚无主义思潮。 (2)学习英雄精神的实质,用英雄精神引领我们的人生观和价值观;在全面建成小康社会的伟大实践中践行英雄精神,发挥英雄精神的激励引导作用。 (3)在中华民族伟大复兴的实践中,把弘扬英雄精神和践行社会主义核心价值观有机结合起来,赋予英雄精神新的时代内涵,使英雄精神在引领民族前行中永葆生机与活力。 考点二　弘扬和培育中华民族精神的途径和意义 考点透析 1.从文化创新角度把握弘扬和培育民族精神的途径、措施 文化创新 弘扬、培育民族精神 根本 途径 立足于社会实践 立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 指导 思想 马克思主义,当前要用中国特色社会主义理论体系武装头脑 最重要的是发挥“主心骨”(即中国特色社会主义理论体系)的作用,在全社会形成共同理想和精神支柱 基本 途径 继承传统、推陈出新 文化认同是弘扬和培育民族精神的基础和前提。 继承和发扬中华民族的优良传统,既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统,又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统 面向世界、博采众长 正确对待外来思想文化,既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害,警惕西方敌对势力对我国进行西 化、分化的图谋 主体 人民群众 青年兴则国家兴,青年强则国家强。每个人都应成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 2.为什么要弘扬和培育中华民族精神(意义) (1)中华民族在发展历程中