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- 2019-07-19 发布于山东
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训练目标
(1)熟练掌握两个计数原理并能灵活应用;
(2)会应用排列、组合的计算公式解决与排列组合有关的实际问题.
训练题型
(1)两个计数原理的应用;(2)排列问题;(3)组合问题;(4)排列与组合的综合问题.
解题策略
(1)理解两个计数原理的区别与联系,掌握分类与分步的原则,正确把握分类标准;(2)将常见的排列组合问题分成不同类型,并掌握各种类型的解法,弄清问题实质,做到融会贯通.
1.(20xx·无锡五校模拟)5人站成一排,则甲不站在排头的排法有________种.
2.6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为________.
3.(20xx·南京模拟)数字1,2,3,4,5,6按如图形式随机排列,设第一行的数为N1,其中N2,N3分别表示第二,三行中的最大数,则满足N1<N2<N3的所有排列的个数是________.
4.(20xx·汉口一模)某单位有7个连在一起的车位,现有3辆不同型号的车需停放,如果要求剩余的4个空车位连在一起,则不同的停放方法有________种.
5.(20xx·西安二模)将4个颜色互不相同的球全部放入编号为1和2的两个盒子里,使得放入每个盒子里的球的个数不小于该盒子的编号,则不同的放球方法有________种.
6.(20xx·德阳诊断)学校计划利用周五下午第一、二、三节课举
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