看见跳跃的音符～音乐剧动画创作-CIRN─国民中小学课程与教学.pdfVIP

GreaTeach-KDP 2012 全國創意教學 KDP國際認證獎 GTF043 藝術與人文 看見跳躍的音符～音樂劇動畫創作 作者姓名：陳映蓉．豐佳燕．王 瑀．郭文傑．徐靜儀 服務機關：臺北市立教育大學附設實驗國民小學 中華民國 101 年 6月 壹、緣起 一、設計跨領域統整創意課程，激發學生創造力 因應課程改革，藝術與人文領域的課程規劃，與以往有很大的變革，不再是 分科教學，而是統整了視覺藝術、聽覺藝術、表演藝術等方面的學習，培養學生 能自我探索，運用媒材與形式，從事藝術創作，以豐富生活與心靈。同時，教育 部於民國91 年所推動之「創造力教育白皮書」中提到，「藝術」和「音樂」是 培養學生創造力的最佳學科之一。因