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美丽团队申报材料 我们五（3）班共有 55 名少先队员，是一个充满朝气、富有爱心、积极向上 的优秀班集体。 在这个温馨的大家庭里， 每个人都在不断发掘自己的潜能， 尽情 地展示自己的个性。 每个人都在努力为这个集体增光添彩。 我们虽然年少， 但充 满自信；我们虽然稚嫩，但勇于拼搏。五年来，我们相亲相爱，携手共进，以优 秀的成绩展示了我们美丽的风采。 一、树立良好的班风学风 良好的班 风是班 级顺 利开展工作、 健康 发展的前提。一个 班集体 要 想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我 们 提出“班 级是我 家，建设 靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学 的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形 成团结协作， 拼搏进取的团队精神， 这种精神激励着我们不断向前进， 形成了一 股强大的班级凝聚力。 每学期初，我们会班级根据本班实际情况，利用班会课 组织学生学习《小学生一日常规》，并逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让 每位学生明白班级存在的问题及自身的不足之处， 让学生通过学习受到教育。 组 织班干部为班级未来的发展制定出有针对性的班级公约， 在班容班貌、 卫生、两 操、路队、值日、课堂纪律等方面都作了详细的扣加分规定，安排了相应的管理 员进行管理， 并采取了相应的措施。 如教师不定期抽查， 规范示范员监督做得不 够好的同学，运用典型事例进行表扬和批评，这样班级工作的开展比较到位。 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学 习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。 二、建立健全班干部制度 班集体是每个学生学习成长的摇篮 , 一个积极向上的凝聚力强的良好的班 集体的形成 , 需 要 多 方 面 的 因 素 , 其中班干部的培养和使用是一个关键的 因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会。 每学期的班干部竞选我采用的是自愿报名、竞选演说、全班投票的形式， 通过民主选举而成的。 他们不但成绩好、 品质好， 而且都有一颗为大家服务的热 心，他们都有各自的特长和实力。 我根据他们各自的特点、 特长给予相应的职责 和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作 。 我实行了“每日班长”制，轮到值日的班干部，都是很早到校，一到学校就指挥 同学打扫卫生， 带领同学早读， 维持班级秩序； 有的同学甚至连发烧了也不请假， 坚持完成“一日班长”的任务。这样，班干部起了很好的表率作用，大家分工协 作，互相配合， 班级的各项工作在班干部的共同努力下做得有条不紊。 班干部心 中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。我们 班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的， 无论是哪方面的集体活动， 无论是 我们的长项还是弱项， 同学们都会尽力一搏， 发挥出最高水平， 争取到最满意的 成绩，教室美化、黑板报、体育周比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。 我们之所以有如此强的凝聚力， 是因为同学们有着强烈的集体荣誉感， 大家将班 级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员， 三、注重班级文化建设 1、确立班级目标，向目标攀登 班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。班级口号就是班级管理的 总目标。我们班以“竞争向上、保持安静、环境整洁、尊敬师长” 作为班级口 号，就要指引全班同学既要刻苦努力，积 极向上，同时又要文明守纪。我们 还制定了十条班级公约， 张贴在教室最醒目的位置来提醒学生不忘目标， 向目标 攀登。 2、创设积极向上的文化氛围 教室是学生学习的主要场所，因此 教室 的布 置就 成了 班级文化建 设 不可缺少的重要环节。我们在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知；办 黑板报一展学生之长。教室里的墙壁上展示学生的绘画作品、优秀作文。同时， 为了扩大同学们的阅读， 学生们自己在班上建立了图书角， 自己捐书，自己管理， 并制定了行之有效的管理制度， 大家阅读的积极性都十分高， 对于增长同学们的 知识有很大帮助。 3、建立互助组，共同进步 我们以互助小组、 1+1 小组即优生帮助差生的形式、 小组长帮助组员等等 多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 每周的班会课， 我们会进行一周小结， 及时对班上的现象进行奖励与批评， 鼓励 先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。 四、荣获可喜可贺的成绩 付出的是汗水，收获的是硕果。五年来，同学们凭着自信与拼搏，在成长的 路上留下了自豪的足迹：自一年级以来，我班连续几年被评为校“十佳文明”班 级，参加学校体育周活动连续五年获年级段第一的好成绩。 多次获班级美化布置 一等奖，获校“班班有歌声”大合唱三等奖， 校运动会上二等奖并获得运动会班 牌设计二等奖， 校拔河比