九年级化学上册2.1空气习题课件新人教版.pptVIP

* 第二单元 我们周围的空气 课题1　空气 考点一 考点二 考点三 考点一空气的组成 1.空气中氧气含量的测定 【实验装置】 【实验原理】 红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,使集气瓶内气体压强减小,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,水被压入集气瓶,若氧气完全耗尽后,进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积。反应的文字表达式:红磷+氧气 五氧化二磷。 考点一 考点二 考点三 【实验步骤】 (1)集气瓶内加入少量水,并将水面上方空间分为5等份。 (2)用弹簧夹夹紧胶皮管。 (3)点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 【实验现象】 (1)红磷燃烧产生大量的白烟,放热。 (2)冷却至室温后,打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶,进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的 。 【实验结论】 氧气约占空气体积的 。通过该实验可得出氮气的有关性质——不能燃烧,不能支持燃烧,难溶于水。 考点一 考点二 考点三 【操作注意事项及误差分析】 考点一 考点二 考点三 延伸拓展 (1)若实验室没有红磷,可选用其他替代品来做此实验,所选的药品应同时满足两个条件:①能与空气中的氧气反应且不与空气中的其他气体反应;②反应后生成物为固体。如白磷、铜粉等。 (2)集气瓶中水的作用:①吸收白烟,减少污染;②辅助降温。 (3)中考中常见的其他实验装置(部分夹持装置省略): 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 例1　(2016·福建厦门中考)用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是(　　) A.使用过量的红磷 B.把红磷改为蜡烛 C.恢复到实验开始前的温度才进行测量 D.不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点燃红磷 考点一 考点二 考点三 解析 使用红磷的量必须足量,才能将密封空气中的氧气全部消耗掉,A正确;蜡烛与氧气反应生成气体产物,不可以用来代替红磷,B错误;实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹,由于瓶内气体温度偏高,气压偏大,会导致测量结果偏小,应恢复到实验开始前的温度再进行测量,C正确;用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点,D正确。 答案 B 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 2.空气的成分 巧学妙记 空气成分:氮七八,氧二一,零点九四是稀气,还有两个零点三,二氧化碳和杂气,体积分数要记清,莫要当成质量比。 考点一 考点二 考点三 例2　(2016·海南中考)如图为空气成分示意图(按体积分数计算),其中“x”代表的是(　　) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.稀有气体 解析 空气中各成分及体积分数分别为:氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%,由图可知,x的体积分数最大。 答案 C 考点一 考点二 考点三 3.纯净物和混合物 考点一 考点二 考点三 易错提醒 区分纯净物与混合物的常见误区 (1)不能与物质的名称混淆。如五氧化二磷是一种物质的名称,属于纯净物,而不能认为“氧”“磷”代表两种物质。 (2)不要被一些字眼迷惑,如清新、洁净、混合等。 (3)不要误认为能食用的物质一定是纯净物等。 考点一 考点二 考点三 例3　(2015·福建三明中考)下列说法正确的是(　　) A.空气本来是纯净物,但被污染后变成了混合物 B.矿泉水不是纯净物 C.空气中的稀有气体肯定是纯净物 D.澄清的石灰水是一种纯净物 解析 空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质,属于混合物,A项错误;矿泉水中含有水、可溶性矿物质等多种物质,属于混合物,B项正确;空气中的稀有气体有氦气、氖气等多种物质,属于混合物,C项错误;澄清的石灰水中含有水和氢氧化钙,属于混合物,D项错误。 答案 B 考点一 考点二 考点三 考点一 考点二 考点三 考点二空气是一种宝贵的资源 考点一 考点二 考点三 例4　空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不能通过空气分离获得的是(　　) A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体 C.用作食品保护气的氮气 D.用作清洁燃料的氢气 解析 空气中含有氧气,可以分离出来并用于医疗急救;空气中含有稀有气体,可以分离出来用于焊接保护气;空气的主要成分就是氮气,氮气不活泼,较稳定,可以分离出来用作食品保护气;空气中不含氢气,无法通过分离空气得到。 答案 D 考点一 考点二 考点三 考点三保护空气 考点一 考点二 考点三 例5　(2017·上海普陀一模)天气预报时,下列指标不会预报的是(　　) A.PM2.5 B.二氧化硫浓度 C.氮氧化合物浓度 D.二氧化碳浓度 解析 空气污染物主要包括可吸入颗粒物(含PM2.5)及有害气体,其中有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、臭氧及氮的氧化物,它们都属于空气质量监测的内